甘肃省天水市农村中小学体育课程资源近况与开发利用探讨

更新时间:2024-02-16 点赞:28138 浏览:123253 作者:用户投稿原创标记本站原创

当前,随着素质教育的大力实施和课程改革的稳步推进,体育课程改革也如火如荼,已颁布了新的体育(与健康)课程标准。积极开发和利用体育课程资源是顺利实施体育课程的有力保障。本文以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育课程资源为研究对象,采用特尔菲法,问卷调查法,文献资料法,实地考察法,访谈法,个案法,数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育课程资源开发利用的现状进行了调查分析。结果表明,目前甘肃省天水市农村中小学体育课程资源开发利用中存在的主要问题是:(1)学校领导及教师体育教育观念滞后,体育教师缺乏敬业精神,对体育课的重视不够,以致影响了学生参加体育活动的积极性。(2)天水市农村经济相对落后,体育经费投入较少,现有的体育教师数量及体育场地器材严重不足,制约了体育活动的正常开展。(3)对在职体育教师的职后教育相对滞后,体育教师开发利用体育课程资源,不知从何做起。(4)教育主管部分没有建立起与体育课程资源开发利用相配套的保障体系和激励机制。因此,未能实现体育课程资源开发利用的最大化和最优化。针对以上问题,本文提出了甘肃省天水市农村中小学体育课程资源开发与利用的思路、案例、保障体系等。旨在引起农村中小学体育工作者对以上问题的关注和思考,在今后的教学中能够因地制宜地开发和利用体育课程资源,以不断改进教学。【关键词】:天水市农村中小学体育课程资源现状开发与利用
【论文提纲】:摘要6-7Abstract7-81前言8-112研究对象与研究方法11-142.1研究对象112.2研究方法11-142.2.1特尔菲法11-122.2.2问卷调查法12-132.2.3文献资料法132.2.4实地考察法132.2.5访谈法132.2.6个案法13-142.2.7数理统计法143研究的主要问题14-483.1体育课程资源与体育课程资源开发和利用的基本理论14-163.1.1体育课程资源的基本理论14-153.1.2体育课程资源开发利用的基本理论15-163.2天水市农村中小学体育课程资源现状16-213.2.1人力资源的现状分析16-173.2.2体育设施资源的现状分析17-183.2.3课程内容资源的现状分析18-203.2.4课外和校外体育资源的现状分析20-213.2.5自然地理课程资源的现状分析213.2.6体育与健康信息资源的现状分析213.3天水市农村中小学体育课程资源开发利用现状21-333.3.1人力资源开发利用现状21-243.3.2体育设施资源开发利用现状24-263.3.3课程内容资源开发利用现状26-293.3.4课外和校外体育资源开发利用现状29-323.3.5自然地理课程资源开发利用现状32-333.3.6体育与健康信息资源开发利用现状333.4制约天水市农村中小学体育课程资源开发利用的因素33-353.5天水市农村中小学体育课程资源特色分析35-373.5.1人力资源的特色353.5.2体育设施资源的特色35-363.5.3课程内容资源及课外和校外体育资源的特色363.5.4自然地理课程资源的特色36-373.6结论37-383.6.1天水市农村中小学体育课程资源现状结论373.6.2天水市农村中小学体育课程资源开发利用现状结论37-383.6.3天水市农村中小学体育课程资源特色分析结论383.7天水市农村中小学体育课程资源开发利用对策38-483.7.1天水市农村中小学体育课程资源开发利用的思路38-42(1)体育人力资源的开发与利用38-39(2)体育设施资源的开发与利用39-40(3)体育课程内容资源的开发与利用40-41(4)课外和校外体育资源的开发与利用41-42(5)自然地理课程资源的开发与利用42(6)体育信息资源的开发与利用423.7.2天水市农村中小学体育课程资源开发利用案例42-453.7.3天水市农村中小学体育课程资源开发利用的保障体系45-48(1)政策法规的保障45-46(2)课程建设评价体系的建立46(3)体育教师开发利用课程资源能力的培训、评价制度的建立46-484参考文献48-50附:(1)专家咨询问卷50-67(2)学生问卷52-56(3)访谈提纲56-63(4)实地考察对象、内容63-67致谢67
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