阐述浅析农村初中物理实验教学目前状况及对策库

更新时间:2024-01-02 点赞:5630 浏览:14870 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】众所周知的是,无论是教学质量的改善还是新课标的顺利实施,硬件条件都是其中的一个非常重要的考量指标,但是在实际的调查过程中我们可以明显的看出,农村物理实验教学的过程中,硬件不足的问题非常的普遍,绝大多数的教学实验用器材都极其陈旧,有的破损严重,很难满足实际的实验要求。
【关键词】农村教育 物理实验教学 现状 解决对策
1 绪言
农村初中教育受经济条件的限制,存在有非常多的不足之处,特别是需要借助于大量的实验器材来完成的物理实验教学,更是如此。在某些农村甚至是城镇的初中学校里,物理实验教学甚至处于一种空白的状态,在当前形势下,积极的探索农村初中物理实验教学的不足之处,整合各项有利资源,对全面推动农村物理教学的顺利发展,有着非常积极的现实意义。
2 农村初中物理教学的现状分析
由于农村的经济发展较为滞后,相对来说,教育资源也不摘自:毕业论文摘要范文www.618jyw.com
够充足,因此,物理实验教学一直处于缓慢发展的过程中,教育资源极度匮乏、师资力量不够、对实验教学的认识较为淡薄等等是其主要特点,主要表现在以下几个方面:

2.1 各项硬件设施极度缺乏

在当前形势下,要想振兴发展教育事业,绝对离不开硬件的有力支持,无论是教学质量的改善还是新课标的顺利实施,硬件条件都是其中的一个非常重要的考量指标。但是在实际的调查过程中我们可以明显的看出,农村物理实验教学的过程中,硬件不足的问题非常的普遍,绝大多数的教学实验用器材都极其陈旧,有的破损严重,很难满足实际的实验要求。虽然在国家的财政支持下,很多学校对自身的硬件设施进行了改善,但是离真正的要求还有很远的差距,有很大一批学校甚至没有独立的物理实验室,而是和化学甚至生物实验室混合在一起进行使用,这就在很大程度上影响了实验课堂的开展。

2.2 师资力量极度缺乏

受正式编制和教育经费不足等原因的限制,农村物理实验的教学过程中师资力量也存在极度的缺乏现象。首先是一些专业的教师资源不足,绝大多数的实验室都没有配备有专业的实验室管理人才,更多的是由毫无物理实际经验的老教师来进行担任,管理过程非常混乱,各种实验器材也不能够按照相关的要求进行摆放,在空气、尘土的影响下很容易出现寿命的损耗,再加上农村的教师待遇极低,即使是现有的实验室管理人员,其责任心也不够强,频频跳槽;从另一方面来讲,很多农村的教师在上岗之前会接受一系列的培训,但是这种培训更多的是一种形式,没有深入到物理实验培训的本质问题,也只有少数的教师接受了相关的培训。有很多的学校虽然有成套的设备,但是受各种原因的影响,仅仅只是将其用来摆设,没有实际投入到使用过程中。

2.3 思想认识存在误区

除了硬件条件不够完善之外,农村物理教学过程中还存在思想认识不足的现象,很多农村物理教学管理者,目光短浅,没有与时俱进的思想意识,一直认为物理实验仅仅只是理论知识的补充,认为课本上的理论才是最重要的,有很大一部分教师甚至认为物理实验过程过于繁琐,学生组织过程也比较复杂,因此不愿意投入太多的精力去做物理实验课堂的教学。虽然新的课改一直强调要培养学生的动手能力,但作为教师来讲,积极主动性依然不够,被动应付的现象很普遍,有的甚至直接抵制;很多物理教师因循守旧,只是按部就班的遵照以前的经验进行授课,没有探索适合农村特点的教学方法,更不会针对现状进行相关的探索,实验教学流于形式,远远没有达到新课标的相关要求。
3 农村物理实验教学的改进措施

3.1 通过多种有效的措施来培养优秀的教师

我们通过长期的调查可以认识到,在当前形势下,农村物理教学过程中,实验教学与课程内容存在一定的脱节现象,所以仅仅只是用培训的方式来提升教师的操作技能,是远远不够的,必须要和课程的教学内容紧紧的结合起来。所以,我们要切实的针对物理教师来做出和教学性质相符合的培训工作,利用全新的教学方式,对教学内容进行认真的剖析,创造出一种全新的教学环境,引导教师带着问题去教授学生,使物理教师在接受培训的过程中不会与实际的教学出现脱离。

3.2 自由安排培训内容,加强灵活性

农村的初中物理教师既要进行理论课程的讲授,还要安排相关的实验教学,除此之外,还需要利用网络资源进行有效的搜索,查找相关的教学资料,并对现有的教学资料进行创新性的升级,所以他们的能力不仅要全面化,还应该有一定的专业性。但是在实际的调查过程中,我们发现现有的初中物理教师技能水平参差不齐,所以,我们要安排的培训内容也要有一定的灵活性,使教师能够自由的进行选择。

3.3 完善各项基础设施

上文讲过,硬件设施对于教育的发展至关重要,对于物理教学来讲,更是如此,所以我们要想从根本上改善农村物理实验教学的现状,就必须要加强自身的各项基础设施的建设。在这里,笔者建议各级政府能够专门化的针对农村教学设施,进行专项的资金扶持,最大化的辅助资源薄弱的初中学校进行自身基础设施的建设,完善各项设备,方便日后物理实验教学的顺利进行。
4 结语
物理实验教学对于学生从根本上掌握相关的物理理论来说至关重要,作为农村物理教学的相关负责人来讲,必须要认识到这一点,积极的采用多种措施提高自身的物理实验教学水平,完善各项措施,培养丰富的教学人才,从根本上推动农村物理实验教学的迅速发展。
【参考文献】
[1]碧波亭. 新课改下农村初中物理实验教学面临的困难和应对策略发[J]. 物理教研网,2009(11).
[2]李洁. 初中物理实验教学在农村学校的实施[J]. 初中教师资网,2009(8).
[3]孙永清,孙建生. 新课程型案例与点评[J]. 初中物理,2010(12).
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