阐释浅谈第二课堂在中小学美术教育中运用

【摘要】在推进素质教育的过程中，第二课堂美术教育正在发挥越来越重要的作用。如何安排好第二课堂，弥补好第一课堂的不足，有待于进一步探索和研究。
【关键词】第二课堂；美术教育

一、第二课堂的定义

什么是第二课堂？第二课堂这一概念的提出，源于教育早期的课外活动，是教育思想的一次变革。有“第二”即有“第一”。第一课堂从传统意义上讲是指学校按照教学计划、教学大纲所进行的班级教学活动。第几课堂，则是相对于第一课堂而言的，是指学校在教学计划之外组织和引导学生开展的各种有教育意义的活动。学生可以在完成教学计划所规定的课程之外的各类活动中，开阔视野、锻炼能力、愉悦身心、积累课堂讲授以外的丰富知识与经验。

二、第二课堂的美术教育性质

第二课堂美术教育活动是课堂美术教学的延伸，也是美术教学的有机组成部分。在完成美术教学任务的整个过程中，美术基础教学与第二课堂的美术教育可以相互补充，相互促进，发挥各自的作用。第一课堂的美术教育活动具有一定的灵活性，可以有不同倾向的教学目标以及相应的教学内容。因此，我国在深化教育改革全面推进素质教育的决定中，提出“开展丰富多采的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力”。

三、第二课堂的美术教育作用

1.激发学生学习美术的兴趣，促进学生的审美能力

第一课堂的美术教育活动不受教学大纲、课程计划以及班级管理等限制，能够让学生自主选择，调动了学生的积极性和主动性，在培养和发展学习美术兴趣的同时，增强了对自然和生活的热爱，陶冶了学生的艺术情操，提高了审美能力。如上饶市二中开展的文化艺术节：学校到处展示着学生的美术作品。校门迎面的墙上展览着学生们用自己的作品拼贴的海报；大厅的的摆放着学生的雕塑作品；走廊的玻璃门上，是学生做成的彩色玻璃镶嵌画；还有走廊的英语角，有学生用带有英文的包装盒制成的巴黎铁塔的模型；老师的办公室门上，都有学生制作的精美小挂饰……学校充分利用了校园场所，展示着学生的美术作品，正是因为这样这所学校才会变得异常的美丽。不但使学生的美术作品得到了肯定，更重要的是能激发学生学习美术的兴趣，提高审美能力，对学生养成热爱美术的情感所起的作用是极其重要的。

2.有助于培养中小学生的创新精神

面对21世纪全面实施推进素质教育的挑战，实施创新型美术教育是新世纪发展的趋势，美术基础教学的模式往往设定好了界限，不能让学生自主发展，而第二课堂的美术教育活动能够充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习美术知识的能力，学生在完全自由、放松的环境下学习，对挖掘创新意识是有极其重要作用的。而教师主要是指导、启发学生在学习过程中遇到的问题，对领悟性较高的学生，教师可以提高难度；对相对较低水平的学生，教师要给予更多的帮助，这样学位论文www.618jyw.com
才能让学生在美术教学活动中得到锻炼，从而发挥创新精神，是学生创造性地解决问题能力的良好练兵场。

3.有助于开发学生的智力和能力，扩大知识领域

在第二课堂的美术教育活动中，让学生更多的接触具体实物和现实环境，才能培养学生的形象思维能力，同时学生在学习美术的过程中通过教师指导积极地思考和探索着未知的领域。有探索才有创新，学生从思考问题、提出问题到解决问题的过程，就是学生吸收消化知识，促进智力发展的过程。所以，从某种意义上讲第二课堂的美术教育活动是发展学生独立思考，开发学生智力和能力的有效手段，能够充分调动学生身体各器官功能，从而加深学生学习内容的印象，获得更佳的学习效果。

4.提高学生的全面发展和个性发展

在我国素质教育和美术新课标的指导下，其中重要的一点就是促进学生全面和个性的发展，而第二课堂的美术教育活动有着得天独厚的优势。第一课堂美术活动中大多以中小学生亲身实践为主，给中小学生提供了良好的平台，有利于提高学生学习美术知识的能力，能有效的发展学生的观察能力、学习能力、创造和实践能力，在深化素质教育改革的同时，能帮助学生持续、健康快乐的成长。同时它以学生的自愿为准则，学生能够根据自己的需求、爱好进行选择，如让喜欢书法的学生参加书法培训；喜欢色彩的学生进行色彩训练等等。第二课堂的美术教育在引导学生形成共同价值观的同时，有效发挥个人的潜质，更有利于中小学生的个性形成和发展，其作用是独特的。

5.促进中小学生的身心发展

第二课堂美术教育活动的开展不仅仅是帮助中小学生安排课余生活，更重要的是探索如何使美术基础教学与之相互补充、相互促进，让学生无论在校内还是校外都有一个良好的受教育环境。在实践活动中能让学生体验到成就感、挫败感等，这些情感都是学生自己亲身感受到的，特别深刻。同时学生在学习美术的过程中增加了与社会的接触，能帮助学生树立正确的人生观和世界观。如某中学的学生们针对汶川遭受“5.12”大地震事件，开展的以“爱与关怀”为主题的活动，整个活动学生从策划到最后上色完成，都是学生自主完成，学生在遇到困难时，教师给与适当辅导。学生们通过自己绘画的作品，表达对同胞深刻的哀吊。此次活动不仅提高学生绘画水平，同时让他们了解社会，对促进中小学生的身心发展有着重要的作用。