关于上好如何上好小学数学练习课

【摘要】练习以学生独立练习为主要形式，是新授源于：大学毕业论文www.618jyw.com
课的补充和延续，它可以使学生新学知识得到巩固，并逐步形成技能，对提高教学质量有十分重要的意义。
【关键词】练习课　兴趣　针对性　规律　灵活　精选
练习课是小学数学教学的主要课型之一。它是新授课之后教师有目的、有计划地指导学生运用已有的知识进行系列基本训练的教学活动。它以学生独立练习为主要形式，是新授课的补充和延续，它可以使学生新学知识得到巩固，并逐步形成技能，对提高教学质量有十分重要的意义。练习课的教学应注意以下几点：

1.在练习课上要关注学习中的弱势群体，如何让他们能够有效的参与学习是非常重要的。

2.在练习课中，要让学生自练、自得、自悟，教师不失时机的点评才是上策。

3.练习课要精讲精练，切忌题海战术。

4.练习课中要允许学生质疑问难,要总结知识，揭示规律，获得“新鲜”见解。

5.练习课中教师应及时发现问题,及时解决,不留隐患。

6.虽然是练习课，我们也不要忘记了调动学生学习的学习兴趣， 激发学习动机。

7.练习课要上好，教师还要走出书中习题的束缚，根据整理的知识点进行习题设计，效果会更好。
8.练习不必面面俱到，应具有一定的针对性。
9.知识点让学生归纳；规律让学生寻找；错误让学生判断。
10.练习课也要针对不同的内容，要选择适当的教学方法。
练习课环节、步骤如下表：
练习课的设计要做到以下几点：
1.设计练习题必须做到：目的明确、紧扣课标、重点突出、纵横联系、激发兴趣、针对实际、科学严谨、由浅到深、由简到繁、难易适中、启发思维、分量适度……
2.练习设计要多样化：诊断性练习、单一性练习、巩固性练习、对比性练习、针对性练习、多元性练习、翻译性练习、操作性练习、综合性练习、发展性练习、创造性练习……
3.习题题型要多变：封闭题型与开放题型、填空题型与选择题型、顺向思维题型与逆向思维题型、专项练习与综合练习、编题……
把握好以下原则组织好练习：
①围绕重点，精选习题；教给学生做练习的好方法。重视培养学生做完练习后进行
自我检查的好习惯。
②由易到难，呈现题组；加强速度训练，提高单位时间学生练习的速度，是练习课
的一大任务。
③形式灵活，题型多变。 有组织的练习还包括习题的临时增删、节奏的随时调控、
要求的适时调整等。
“登山有道，徐行则不困，措足于实地则不危”。小学数学练习有效设计的策略很多，但无论哪种设计，都必须紧扣教学内容和教学目标，既关注学生基础知识和基本技能的掌握，更关注学生基本的数学思想、数学活动经验的积累，促使学生在积极思考中成长。