浅析小学英语小学英语教学中兴趣培养封面

更新时间:2024-01-02 点赞:9538 浏览:35753 作者:用户投稿原创标记本站原创

小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,建立学习英语的信心,构建良好的英语基础,使他们掌握初步应用英语交际的能力,培养他们良好的学习习惯,所以在小学英语阶段,培养兴趣是关键。

一、在课堂上设计丰富多彩的活动,激发学生学习兴趣

据有关人士调查分析:影响学生学习的因素有以下几种:动机占33%,才能占33%,智力占20%,其他因素占14%。由于英语学习是受意识支配的,学生在头脑中首先要有一个强烈的愿望——想学,才能付诸行动。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。不论你学什么,兴趣是最大的刺激物。因此在课堂教学中,激发学生学习英语的兴趣是教师义不容辞的责任,我们应设计不同方式的活动来吸引学生的注意力,培养他们的兴趣。
比如:在教学句型“What is he /she doing?He/she is……”时,我首先与学生一起学习了做饭、唱歌、跳舞等单词熟练之后,我让学生到前面来表演动作。与此同时,我问学生:“What is he/she doing?”其余的学生根据他的动作齐回答:He/she is……其中一个学生在表演做饭的过程中,假装右手拿铲子,左手拿锅,并用铲子翻炒。在用铲子翻炒的过程中,假装烫手,便甩手边用嘴吹烫伤的部位……乐得同学们捧腹大笑。他们都争先恐后地参与表演,在课堂上表现得非常踊跃。

二、课堂上恰当运用自制课件多媒体,激发学生学习兴趣

在教学in,on,under,in front of…介词时,我首先让学生看图:画面上有一个盒子,一会一只小猫跑过来,跳到盒子里睡着了。我问:“Where is the cat?”自答:“In the box”.随着教师的声音,黑板上显示单词in,紧接着学习in这个单词。猫咪醒来后跳到盒子上,于是学习单词“on”,在猫咪与盒子的位置关系发生变化的同时,学习其余介词。同学们在观看的过程中,精力非常集中,没有一个学生走神。又如:在学习红绿灯一课时,随着交通灯的闪动,学生用英语交流:“The light is red,we must wait.The light is yellow,we must wait.The light is green,we could go.”在多媒体应用于课堂的过程中,学生很容易就理解了句意,课堂参与度很高。

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文歌曲是激发学生学习英语兴趣的较好方法
为了使课堂活泼,教师可以经常教学生一些英文歌曲。如课前唱一首简单的ABC Song,Twinkle Twinkle,Little Star……或选一些与所学内容相关的歌曲,来激发学生学习英语的兴趣和调节学习气氛。

四、使用鼓励性语言

课堂上,学生的个性差异体现得非常明显。他们有自己的学习方法,并产生不同的学习效果。当学生在学习上进步时,哪怕是一点点,我也会发自内心的鼓励:Wonderful,Good ,Very good等词语来表扬学生。如果学生的作业没有较大的起色,我也会在本上为他写上“如果你全身心地投入,我相信你会做得更好!”当他们做得令我不满意时,我会说:“Agian,I belive you!”有时,我还用目光来鼓励他们,肯定他们所取得的进步。以便使每个学生都能积极主动地参与。

五、运用竞争手段,激发学习兴趣

在课堂中,竞争体制对学生有良好的激励作用,学生不仅会在比赛中你追我赶,力争上游,还会发现自己的不足,看到山外有山,楼外有楼,从而利于更快地完成教学目标。竞争中学生的自尊心被大大地激活了,兴趣增强了,注意力更集中了,学习效率更高了。
作者单位陕西省华阴市北社乡东联小学
责任编辑张晓楠
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