分析浅谈农村小学数学后进生转化对策

更新时间:2023-12-30 点赞:19240 浏览:84504 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:后进生的转化已经不是一个新问题了,对于小学阶段的学生,如果没有良好的学习习惯,对知识的掌握不好,很容易形成后进生,尤其是数学,要学好数学不是一件很容易的事,在小学数学教学中要尤其注意对数学后进生的转化。
关键词:小学数学;后进生;转化策略
由于农村小学的教育环境相对落后,后进生也相对多一些,他们努力学习的思想观念淡薄,学习兴趣缺失。因此,要切实有效地进行后进生的转化。成功地转化后进生不仅能提高教学质量,提高学生的基础知识水平,更能全面提高学生的素质。

一、循序渐进,激发学生的求知

后进生中,有一部分是对学习数学没有兴趣,不愿意下功夫学习,从而与同学的距离越来越大,成为后进生。对于后进生,教师要先了解他们,在他们能力以内,帮他们制订计划,一步一步培养他们的学习兴趣。在制订计划的时候要注意几点:

1.起点低,梯度小

首先,后进生的基础薄弱,在制订计划的时候要从最基础的知识开始学起,让他们掌握基础知识的同时获得成功的喜悦,激发学习兴趣。其次,大多数后进生的接受能力弱,所以在学习的时候要梯度小,知识点要细,让后进生一步步稳步发展,走得更踏实。

2.突出重点,勤加练习

教师在辅导后进生的时候,不能像一般学生那样进行系统的复习,关键是抓住基础知识点,精选内容,突出重点和易错点。针对后进生的现状,如,对知识点记不牢,很容易忘记的情况,可以适当安排一些难易适中的习题帮助他们巩固知识,可以进行一些重复训练,但也要注意创新方法,以便更好地激起学生学习的兴趣。

二、耐心引导,查源于:毕业论文总结www.618jyw.com

缺补漏
后进生的学习能力差,对于重难点不能及时地掌握,也很难发现自己学习上存在的问题,实际解决问题的能力更是薄弱,这就需要教师耐心引导,帮助他们发现问题,解决问题。在不断引导下逐步提高后进生的学习水平,让他们体验成功的喜悦,帮助他们建立自信心。教师也可以组织小组合作学习,让学生互助互学,给后进生一个进步的途径。

三、多一些关爱,少一些责备

后进生不是一朝一夕形成的,转化工作也不可能一蹴而就,需要教师长期的努力和引导。后进生都有一些自卑的心理,教师要切实关注他们,对他们多一些关爱,少一些责备,让学生在和谐的师生关系中进步,培养他们学习的自信心。
后进生的转化不仅需要教师有效的教学方法,更需要教师持之以恒的坚持和转化后进生的信心,要提高他们的学习兴趣,全面提高其综合素质。
(作者单位 四川省阿坝州茂县河西小学)
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