简谈教师应中学英语教师应掌握技能学位

摘要：随着技术的进步，国家之间的交流增加，英国成为世界上最重要的语言之一。越来越多的国家都把英语作为一门外语。因此，教学生学好英语就变成了我们外语教师的任务。为了完成任务，教师必须具备一定的专业技能，特别是五个基本技能。因此，本文将研究五大基本技能，英语教师应掌握的五大基本技能。它研究的主题有以下三个部分：五个基本技能，外语教师应掌握的一些问题，以及如何解决这些问题，和研究意义本文。
关键词：基本技能，听，说，阅读，写作，翻译
1002-7661（2012）23-189-01
一、简介
随着时代的发展，国家之间的关系越来越密切。英语，正变得越来越重要，我们有更多的机会和场合使用英语。因此，教学生学好英语就变成了我们外语教师的任务。为了完成任务，教师必须具备一定的专业技能，特别是五个基本技能。因此，本文将研究五大基本技能，英语教师应掌握的五大基本技能。

二、五项外语教师应掌握的基本技能

1、听力
听是教材的一部分。在这五个技能中（听，说，读，写，译），学生常常抱怨，听力最难。学生听力差的原因是；听时常忽略语言教学和教学方法。教师不给一些信息和背景，所以，英语听力课应该培养学生理解句子、段落、短文的能力。
（江杨，2004：35-39）。
2、演讲
演讲是基本技能之一。现在我国还是应试教育为主，我们教师很少注重口
教学。学生主要是记单词，记语法，很少开口说英语。我们称为“哑巴英语”现象，这种现象是严重的。为了提高学生的口语能力，教师应遵循以下原则。第一，要求学生听一些材料，并尽可能记住大量的语言。第二，让学生多做练习。第

三、给学生建立一个良好的英语环境。第

四、多设计活动，培养学生说英语的能力。

3、阅读 大部分教师都更注重于文本中的语法和每一句话。忽略了文本阅读。阅读包含两种类型：大声朗读和默读。许多教师没有理解英语阅读教学的朗读活动。一贯认为，默读好。据研究，权威的教育也认为，一个人的真正的阅读能力，需要阅读技巧，略读，扫描和预测等。教师有真正的阅读能力。他们可以尽可能高效地从文本中获取信息，但他们不知道如何教阅读。在阅读中，教师常忽视了句子结构，停留在文字表面，学生的阅读不注意直接的方法和技巧。教师应该帮助学生自己阅读。我们的目标应该是逐渐退出我们指导学生的学习方法，使他们最终成为独立的读者。
（王程，2000：116）
4、写作
我们每天写很多东西，但用母语和外语写是不同的。作为一个学生，用外语写是困难的。因此，学生的写作，有很多错误的语法，句子结构和拼写等。老师怎样才能解决问题呢？首先，教师应要求学生多练习。然后，教师应强调五项基本技能之间的关系。最后，在写作教学中，教师应该花更多的时间和精力。
5、翻译
翻译包含英翻汉，汉翻英两种类型。在中学，没有翻译课，每次考试虽然有翻译。外语教师应该如何掌握和教好？首先，他们应掌握一门外语。其次，他们应掌握好母语。第三，他们应掌握足够的知识。第

四、他们应知道一些理论。第五，他们应做足够的练习。最后，他们应有责任。

（张禹，1980：17-18）
三、结论
在我国，外语教学中存在许多问题。通过这篇文章，外语教师可以清楚知源于：论文摘要范文www.618jyw.com
道，他们应掌握这五个基本技能并迅速解决教学中的问题。现在，英语成为世界上最重要的语言之一。越来越多的国家把英语作为第二语言。外语教师，教会学生开口说英语是一个很重要的责任，因此，教师必须掌握专业技能，特别是五个基本技能。通过这篇文章，教师可以更好地了解这些技能，更好做英语教学。
参考文献
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