关于健康成长实施班级工作“八法”推动学生健康成长技巧

摘要：本文通过对班级工作管理中自己总结的“爱、细、勤、学、全、严、法、心”八个字的阐述，全面介绍了自己作为班主任所做的工作及心得体会，希望能够与各位同仁共同探讨，进一步做好班主任工作。
关键词：班级工作；爱心；严格
班级是学校的基本单元，那么班主任工作就是学校最基层而且最核心的工作。刚开始当班主任时我感觉很新鲜、很有趣，也很神圣，随着时间的推移，我的感觉就开始发生了改变，每天长时间地和学生在一起，处理大量班主任杂务，解决学生与学生、学生与学校、学生与老师之间的关系，繁琐而微小，好像没什么意义。尽管如此，我还是坚持了下来，品尝过失败的苦涩，体验过成功的甘甜，经过一次次艰苦的历程之后，现在我感觉做个班主任也没什么遗憾，在这个过程中我感受着酸甜苦辣，体会着意味深长，经历着回味无穷。
班主任工作到底需要怎么做呢？现在班主任众多，仁者见仁，智者见智。下面笔者就自己在班级工作中的点滴心得与大家共同分享。我所谓的班主任工作“八法”就是在与学生的交往和管理中做到八个字：爱、细、勤、学、全、严、法、心。
“爱”，作为班主任，说不爱学生那是假的。虽然工作很烦，加之有的学生又很调皮，但还是不得不爱。当他们生病时，没饭吃时，或者有其它什么事的时候，每个班主任都会着急，在我看来这就叫爱。不知大家是否有这种感觉？一旦有人说到自己班上某某学生不好的时候，自己就有一种揪心的感觉，这种感觉是其他老师感觉不到的。世上只有最亲的人才要求自己最严格，同样，在学校也只有班主任对待自己的学生才像对待自己的亲人一样严格。因此，我想每个班主任只要做到对待自己的学生像自己的亲人一样，这就是“爱”。
“细”，首先了解情况要详细、认真，全面观察和了解学生本人及家庭甚至周围同学的情况；其次要全面仔细地发现问题，不让一些不该错过的问题逃过自己的眼睛；处理问题要稳中有细，不能简单、粗枝大叶。要详细掌握班级每一个学生的基本情况，真正把“细”字落实到每一步工作中。
“勤”，这个字说起容易做起难，作为一名老班主任，经验告诉我：如果任何事情你不勤快一点（嘴勤、脑勤、腿勤、手勤），一切都等到事情发生了才来处理，那就是两个截然不同的结果。比如我班吴志源生病，我就经常给家长打电话问问情况。再有，我把每一届学生家长的电话都记在手机里，当他们来电话时，我可以马上知道他是谁，让他们感觉老师是认识我的，知道我的名字，给予家长一定的亲切感，也可以证明老师很关心他的孩子。这样会让家长感觉和你很熟悉，自然就会很配合你的工作了。比如我现在班上有同学就在网上说某某喜欢某某，就是家长告诉我的，使我在第一时间就及时了解了情况，教育了学生，处理了问题。
“学”“活到老，学到老”这句话每个人都懂。同时大家也是这样做的。但我认为这句话尤其对班主任很有用。如果当一名班主任不学习新方法、新思想、新的教育理念以及科学的管理方法，或者闭关自守，不向别人学习，用不了多久，就会成为一名不合格的班主任，得不到学生、家长以及学校的承认。因此，要成为一名合格及优秀的班主任一定要做到：互相切磋、互相交流、取长补短，在总结经验教训的基础上，不断地反思，不断地完善来提高自己的工作效率与质量。
“全”，作为现代社会的一名班主任：对抓好全面工作这个概念应该重新定义。它和过去的工作几乎是两个不同的层面。第一对班级工作要从道德情操和情感态度价值观方面来抓。具体指班风、班纪、德智体美劳等各方面，这对真正培养出适应社会的综合型人才是有很大帮助的。第二要面向全体学生，班主任对全班所有同学都要一视同仁、公平对待，不能有贫富之别、亲疏之别。比如，我这一届学生中有三个非常特殊的孩子，虽然我长期在批评他们，但一旦他们表现出一些优点时，我就会及时表扬。我经常给全班同学讲，正因为他们三个有很多缺点我们才应该帮助他们而不能落井下石，这样一来他们受了批评但是心里却还是乐滋滋的，一学期下来或多或少都有点进步。第三对学生成长的家庭环境要全面关注，不但关心学生的学习、生理健康和心理健康，还要关心学生的生活环境。班主任的这种细心的关注也许会给一个孩子带来他/她一生的决定性转变。
“严”，从前面几个方面总结看：作为一名班主任无论从“爱、细、学、全”哪个角度来看，首先都要对学生全面了解然后作进一步的工作。正因为有了前面的工作才能够在这样的工作中来实施科学的方法。从“严”治班，依“法”治班。具体是：努力做到从严要求，从严管理，要制定科学合理、切实可行的管理制度；要严格按照校纪、班纪办事，要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到纪律面前人人平等；要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。要严而有理、严中有爱、严中有情，使学生能够理解老师的严、接受老师的严，也就是说把他们批评了以后要给他们搭个台阶下。
“法”，说起“法”源于：论文网站大全www.618jyw.com
，其实，和“严”是密切相关的。如何能做到严而有法，严而不违法。这就要体现班主任的真正水平和应变能力了。做好班主任工作，要讲究一个“法”字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守“法律”“法规”。在处理具体问题时，要灵活应变，采取适合各自情况且行之有效的不同方法来解决班级管理工作中的问题和矛盾。比如有一次我问这学期以来抄过作业的到我身边来，结果一下子来了67人，只有一人没来。本来我是想人少就唠叨他们一下，但是我一看人太多，就只好改变方法了，以沉默来表达吧，于是我就说，下去坐吧。这样一来全班同学都感觉很奇怪，他们原本都以为我要惩罚大家的，但是却什么也没有发生，大家都有一种丈二和尚摸不着头的感觉，紧接着我说了一句“我的教育严重失败！”沉默一会儿后，班长就主动站起来说了几句深有感触的话语，然后叫同学们以书面的形式对自己的行为进行深刻反思。后来我在想这件事做得很巧妙，也达到了一定效果。
“心”，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。我认为这是最重要的一方面，即做任何事情都要用心去做，世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好。一切工作都只有更好没有最好，我们既然选择了班主任工作，那我们就要笑对它，并且努力干好它。
笔者个人认为做好以上八点，对班主任工作的帮助是非常大的，只要努力付出，就一定会有收获。当前班主任工作既要解决班级的实际问题，也要提高教育教学质量，充分提高德育工作的实效性。