韩国语准口语形态学探讨与韩国语教育

通过对本专业07级75名本科生的问卷调查中发现韩国电影和电视剧是学习者最喜爱,而且可以说是唯一的学习资料,绝大部分学生都希望利用韩国电影或电视剧来提高他们的听力与会话水平。但是,韩国国内对韩国电影和电视剧的研究目前都集中在单一的、局部的研究当中,只局限于研究电影或电视剧本身,并没有与纯口语进行比较研究,而且,这些研究又大都集中在个别的语素研究上。因此,本文从形态论的角度对10部韩国电影和4部韩国电视剧共104451语节的准口语转写语料库和准口语语素分析语料库分电影与电视剧、男性与女性进行了统计分析,试图找出准口语的形态特征。再把这一结果与韩国延世大学共990662语节的纯口语语素分析语料库进行了比较分析。最后,通过对准、纯口语的形态特征与韩国出版的9本韩国语教材共31025语节的语素分析语料库进行对比分析,提出了今后韩国语听力教材和会话教材内对话例文的几点改革方案。以上研究通过35个表格和150个图表较直观地展现在论文当中。第一、韩国语文章由一个个语节组成,因此语节是韩国语统辞论的最小的语法单位,又是韩国语形态论的最大的形态单位。基于这一点,本文在第二章首先对准口语语节结构的使用现状及其特点进行了统计分析。这一分析分为三大部分：一是准口语语节的音节数,二是准口语语节的语素数,三是准口语语节的语素结合类型。其中,第三部分准口语语节的语素结合类型又细分为名词(NN)类语节结构、代词(NP)类语节结构、数词(NR)类语节结构、动词(VV)类语节结构、形容词(VA)类语节结构、否定词(VCN)类语节结构、补助谓词(VX)类语节结构、副词(MA)类语节结构、感叹词(IC)类语节结构等九种。其次,再把这一研究结果分为电影和电视剧、男性和女性作了比较,找出了他们的异同点。第二、韩国语文章中的语节由实质语素和形式语素组成,既‘语节=实质语素+(形式语素1)+(形式语素2)…’。基于这一点,本文在第三章中主要分析了准口语语节结构中的实质语素的使用现状及其特点,再把这一结果分为电影和电视剧、男性和女性、准口语和纯口语进行了比较,分析了他们的共同点与不同点。这一部分大体上由两方面内容组成：一是各词类之间的对比分析,二是各词类内部个别语素之间的对比分析。其中第二部分又细分为普通名词(NNG)、依存名词(NNB)、代词(NP)、数词(NR)、动词(VV)、形容词(VA.)、补助谓词(Vx)、冠形词(MM)、一般副词(MAG)、连结副词(MAJ)、感叹词(IC)等11项。第三、基于上述韩国语文章中的语节结构特点,本文在第四章中主要分析了准口语语节结构中的形式语素的使用现状及其特点,再把这一结果分为电影和电视剧、男性和女性、准口语和纯口语进行了比较,分析了他们的共同点与不同点。这一部分大致由两方面内容组成：一是构形语素(J、E),二是构词语素(X)。其中构形语素分为助词(J)和语尾(E)；助词又细分为格助词(JS)、添意助词(JX)、连结助词(JC)；格助词又细分为主格(JKS)、补格(JKC)、属格(JKG)、宾格(JKO)、副词格(JKB)、呼格(JKV)、引用格(JKQ)、叙述格(VCP)；语尾细分为前置语尾(EP)、终结语尾(EF)、连结语尾(EC)、转类语尾(ET)；转类语尾又细分为名词型转类语尾(ETN)、定语型转类语尾(ETM)等。构词语素分为前缀(XP)、后缀(XS)、词干(XR)；后缀又细分为名词后缀(XSN)、动词后缀(XSV)、形容词后缀(XSA)等。第四、本文在第五章中把前二、三、四章的对比分析结果与韩国国内五所大学九本着名韩国语教材中的31025语节的对话进行了比较分析,提出了韩国语教材,特别是韩国语听力教材和会话教材中关于例文的几点改革方案。这一方案由五大部分组成；一是教材例文中语节的音节数,二是教材例文中语节的语素数,三是教材例文中语节的语素结合类型,四是教材例文中实质语素的词类构成,五是教材例文中形式语素的构成等。作为第一部全面、深入探索准口语形态特征的成果,本文从形态论的角度不仅对准口语本身进行了研究,而且还对电影与电视剧、男性与女性、准口语与纯口语进行了比较研究,这无疑对韩国语口语本体论研究有着重要的意义。并且,本文再把这些研究数据与韩国语教材中的对话进行了比较研究,提出了在韩国语教学中的改革方案,这将对在韩、在华韩国语教育起推动作用。不仅如此,本研究中给出的准口语与纯口语的对比数据、电影与电视剧的对比数据、男性与女性的对比数据、准-纯口语与韩国语教材的对比数据不仅将成为韩国语听力和会话教育以及编写教材的主要参考依据,而且对编写‘韩国语视听词典’、‘韩国语口语语法词典’、‘韩国语口语语节词典’也将提供丰富的范例。【关键词】：韩国语教育语料库准口语纯口语形态学
【论文提纲】：摘要7-12Abstract12-15目录15-25正文25-258参考文献258-264附录264-266攻读期成果266-267附件267-278