语文课程视角下科学言语探讨

科学技术迅猛发展、国际交往日趋频繁，以规范、标准见长的科学言语日益显得重要。然而我们对科学言语的研究与时代的需求还很不相应，从语文角度对科学言语的关注尤为不足。从语文课程视角研究科学言语是一个新问题。本文围绕我国基础语文课程为什么出现忽视甚至轻视科学言语教学的问题，首先考察了科学言语的概念、特征和基本功能；接着剖析了科学言语在基础语文课程中的实然和应然问题；然后阐述和证实了科学言语在基础语文课程中的本质价值和动力价值。本文以为|教育论文网|，科学言语在基础语文课程中的本质价值和动力价值主要体现在四个方面：(1)科学言语是基础语文教学内容的核心组成部分；(2)科学言语是语文教材的重要构件；(3)科学言语是语文学科与其他学科整合的桥梁；(4)科学言语在基础语文教育中，对“完整人”的培养、对语文能力的形成发挥着基础和动力作用。本文最后提出建构促进学生全面发展的语文课程内容体系的初步设想，加强科学言语的基础语文教学，以促进基础语文课程内容设置现代化和科学化。本文拟从总结和分析大量的言语研究经验和实践教学经验入手，鉴戒其他学科的研究方法，主要采用了文献研究、逻辑推理论证和调查研究的方法。【关键词】：科学言语语体与文体语文课程地位价值
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-5导论5-11(一)研究背景5-7(二)研究现状7-9(三)理论与方法9-10(四)内容结构安排10-11一、科学言语的本体分析11-21(一)科学言语的概念11-13(二)科学言语的特征13-17(三)科学言语的功能17-19(四)科学言语在人类言语中的地位19-21二、科学言语在语文课程中的地位检视21-29(一)科学言语在语文课程中的历史和现状考察21-24(二)科学语言是语文教材编写的主要工具24-25(三)科学言语是学科教学的基础言语25-26(四)科学言语是课程评价的主要指标26-29三、科学言语在语文课程中的价值考证29-42(一)科学言语是语文教学内容的有机组成部分29-31(二)科学言语是语文学科与其他学科整合的桥梁31-33(三)科学言语教学是促进学生全面发展的重要手段33-35(四)科学言语能力是语文能力发展的基础与动力35-37(五)科学言语是发展语文阅读能力的基本工具37-40(六)科学言语是培养语文表达能力的核心手段40-42四、科学言语在语文课程中的价值建构42-47(一)转变科学言语的教学理念42-43(二)建构科学公道的、符合社会发展需要的语文课“内容体系”43-45(三)完善科学言语能力考评机制45-47结束语47-48主要参考文献48-53附录53-54致谢54-55独创性声明55学位论文版权使用授权书55