浅议浅谈农村初中英语口语教学

更新时间:2024-03-13 点赞:23532 浏览:107394 作者:用户投稿原创标记本站原创

在知识信息日趋全球化的时代, 英语口语在交际中占着重要的位置。因此培养学生在交际中初步运用英语的能力,提高学生英语口语水平已经势在必行。但我国农村初中英语口语教学一直效果较差,“哑巴英语”大有人在,他们既不能开口说,又无法听懂英语,更谈不上用英语进行口语会话或者交际。因此改革英语口语教学模式,是提高英语口语教学水平,与现代教育接轨的必经之路。本人就多年的教学经验浅谈农村初中英语口语教学。
农村学校由于信息闭塞,加上受传统观念的束缚,农村初中英语口语教学现状不容乐观。造成学生英语口语薄弱的原因是多方面的,首先,学生说英语的意识不强,也没有学习英语口语的环境。加上他们学习英语口语有很大的心理障碍,很多学生在英语口语课堂上表现出胆怯心理,张口就紧张,紧张就容易语无伦次,因此很多学生不愿意开口说英语,成了英语哑巴。其次,农村初中英语教师短缺,教育观念陈旧,知识老化,英语口语水平不高,又缺乏有效的口语训练,课堂口语用量少,这严重影响了学生英语口语交际能力的培养。最后,是教学设备不完善,很多农村学校在课堂上连最基本的录音机、磁带、光盘、DVD机都少见,更谈不上多媒体和语音室了,即使有设备,教师也不重视利用,这样使学生缺乏英语口语训练,也很难有所提高。
针对以上现状,作为英语教师,本人从教与学的实际出发,改进教学方法,加强学生的英语口语训练,提高英语口语水平,具体有以下几个方法:

一、教师坚持用英语讲课

教师应尽量使用英语进行教学,营造良好的视听氛围。课堂上教师从简单的问候和简单的句型开始,与学生进行简单的交流,教学时可放慢语速,配合动作、表情或适当的解释,如:表达“Nice to meet you today.”时脸上要洋溢着高兴的笑脸;又如:当我们表达“Open your books,and turn to page 12.”这一句子时,一边说一边拿起书本打开,翻到12页,给学生做示范。教师坚持用英语组织教学的各个环节,给学生创造良好的英语语言环境,把常用的课堂教学用语,逐渐融入口语学习中,同时用母语和英语交叉进行介绍和解释,这样可以加强学生的英语思维能力,并能在无意中强化、提高学生的听说能力。

二、鼓励学生开口说英语

在训练英语口语时总会有些学生害羞,产生不敢讲、不愿讲等心理障碍,教师应采用鼓励的办法,着重培养学生对口语表达的兴趣。先从简单常用的句型开始,给他们较多的锻炼机会,使他们逐渐由羞怯变为敢说愿说。如:“Good morning,teacher. How are you? What’s your name?”如果在练习过程中,碰到学生出错时,教师要以包容理解的心态对待学生,鼓励他们大胆地说,最好的语言是“Well, that’s life, isn’t it?/I know how you fell. Very good.”这样一来,课堂环境轻松了,学生们便会放开思想,畅所欲言。

三、建立灵活多样的口语教学

口语课堂的活动形式应灵活多样。除了教学中常见的情景对话、口头复述、小组讨论等形式外,本人还经常教学生用英语表演短剧、角色扮演、根据话题进行情景对话、记者采访、辩论等。为了提高学生的口语交际源于:论文范例www.618jyw.com
能力,还成立课外兴趣小组、创办英语角、定期开展英语第二课堂活动,如讲故事、做游戏等,让学生亲身体验,在轻松愉悦的环境中提高口语能力。

四、注重学生词汇量的扩大,加强听力训练

词汇是学好英语的基础,学生可以通过阅读增加词汇量,加深对词意、句型的理解,扩大知识面,从而提高英语听力的速度与准确性。因此,增加词汇量是非常重要的,词汇量的积累是促进学生展开对话的基础。课堂上要注重培养学生的听力解题技巧和良好的听的习惯,教会学生在做听力题目之前要快速浏览习题,根据环境、文化背景等对材料作出预测。在听的时候,不管是听几遍,都不可掉以轻心,要注重句子和短文的整体内容,抓住重点词语和要点,提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。在日常教学中,教师要多用英语组织教学,有时要采用加上必要的手势、动作、表情等多种办法让学生听懂教师的话,激发学生说英语的兴趣,同时要充分利用与教材配套的材料,如录音带、同步听力练习册及目标测试中的听力练习,坚持随教学进行训练。

五、提高教师的专业素养

教师必须具有良好的英语口语表达能力。教师不正确或不恰当的语音、语调、语速和句法结构都会影响到学生英语口语的训练。因此教师首先要提高自身的专业素养,加强学习和巩固专业知识;其次教育部门要加大师资和知识技能培训力度,加强有效的英语口语训练,强化教师专业精神、专业能力和综合适应能力;教师应该做到了解学生,研究学生,启发、诱导、激励学生,从而达到提高学生英语综合能力的目的。
总之,农村初中学生英语口语表达能力差是我们英语教师必须正视和解决的一个现实问题。要培养学生的口语交际能力,仅依靠课堂教学是远远不够的,必须给学生充足的时间、空间,通过各种措施,把农村英语的口语教学提升到一个新的高度。
(责任编辑 黄 晓)
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