探讨文以载道文以载道润物无声——小学语文教学中德育渗透

[摘要] 现行小学语文教材内容丰富，图文并茂，每篇课文都体现了“文以载道，道以文显”的原则。因此，教师应结合教学找准德育的切入点，不失时机地渗透德育。
[关键词] 小学语文课堂教学德育渗透
小学语文教师在教学的过程中，除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性。小学语文教学在完成德育任务方面具有许多优越条件。现结合自己在教学中的体会，谈淡如何在小学语文教学过程中潜移默化地进行德育渗透。

一、在导语处渗透德育

俗话说：“好的导语就像打开知识大门的第一把钥匙，它能激发起学生强烈的求知欲。”如一位老师在教学《十里长街送总理》一文时，设计了这样的导语：“同学们，在我国有这样一位伟人，他生前银行没有一分钱存款，去世后全国人民万分悲痛，联合国也为他降半旗致哀。你知道他是谁吗？他就是我们敬爱的周总理。”这样的导语贴近学生的实际，自然而然激发了他们对伟人的敬仰之情，为课文学习奠定了感情基础。

二、利用“插图”渗透德育

语文教材思想内容丰富，插图及电教配套设施直观新颖，符合儿童的观察特点，对儿童具有很强的吸引力。在教学中充分利用插图及多媒体教学手段，让学生直观感受，能激发其学习兴趣，从而达到陶冶情操的作用。如：第三册语文教材中《识字学词学句（一）》第一课，书中有八幅关于祖国的首都——北京建筑物的插图，教学时可先让学生观察插图，认识这些建筑物，然后利用多媒体播放有关天安门、故宫、天坛、颐和园等建筑物的资料，并进行适当的讲解，引起学生对首都北京的向往，激发学生热爱首都的思想感情。

三、在理解词句中渗透德育

语文教材中揭示课文思想内容的关键性词语、句子或段落是对学生进行德育的最佳“悟点”，它是入“道”之门。要找准“悟点”，十分重要的是把握教材的个性，不仅在深入挖掘每篇课文内在的思想教育因素的基础上把握课文的总体，而且把握课文的局部，即对每个关键性词语、句子、段落的个性均有所领悟。共性寓于个性之中，个性越把握得准、把握得深，德育渗透点就越能落实。如在教学第五册第八课《一次成功的实验》，理解实验成功的关键原因——“小女孩不假思索地说：‘有了危险，应该让别人先出去。’”这句话时，我让学生先联系前文想一想“先”的意思，接着提问：“从‘先’字，你体会出什么？”学生们分组讨论、交流后回答：“从‘先’字体会出小女孩在危险时刻先想到别人源于：论文写作www.618jyw.com
，后想到自己。”“那么，你从中受到什么教育？”学生们思考片刻，有位学生发言：“我想到了，在日常生活中我们不要总是以自我为中心，要心里多想着别人。”然后，我又让学生联系实际生活谈谈自己是否“心里想着别人”。学生纷纷举手发言，其中有几名学生对自己在生活中总是以自我为中心，从来不为他人着想而感到惭愧，并表示今后要向小女孩学习，做到“心中有他人”。最后，我给学生布置以“心中有他人”为内容写一篇小作文，然学生将这一良好的思想落实到行动中去。这样，把学生的学习与实践有机结合，既培养了听说读写能力，又使学生受到了正确的思想教育。

四、在朗读中渗透德育

语文课程强调“以读为本”。学生只有通过朗读，才能身临其境，才能感受到文中人物思想的感染与熏陶，从而受到教育。如在《小伙伴》一文中，有这样一段：“这时，安东走到玛莎跟前，什么也没有说，把夹着黄油的面包白城两半，把大一点的放到玛莎手里，说：‘赶快吃吧。’”教师在教学时应引导学生多读且精读，把它读得恰如其分，真实感人，从而才能让学生了解安东那种舍己为人、乐于助人的高尚品质。

五、利用故事启迪高尚美德

在小学语文课本中有许多生动有趣且内容丰富的故事，如《诚实的孩子》、《幸福是什么》、《丑小鸭》、《三个儿子》等。利用这些故事可以使学生受到感染熏陶，从而启发学生逐步养成良好的思想品德，培养高尚的情操。如《诚实的孩子》一文中讲述了列宁在姑妈家做客，不小心打碎了桌子上的花瓶，开始不敢承认错误，欺骗姑妈，后来回家以后主动写信认错的事。学生学习了这个故事，懂得犯了错误应该勇于承认错误，并改正错误。
在教学实践和探索中，我体会到：小学语文教材中蕴含着丰富的德育因素，在语文教学中渗透德育必须坚持“文道统一”的原则，以语文知识为基础，选准文与“道”的结合点，做到以文传道、以情入理、文道结合、情理交融。这样，学生在“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化中，逐渐受到思想品德的熏陶，提高对真善美和假恶丑的辨别能力，形成正确的思想认识和健康的道德情感。
[参考文献]

1.《有效教学，成功德育》（世界图书出版社2008）

2.《语文德育渗透艺术》（中国林业出版社2000）

（作者单位：浙江省温州市瓯海区潘桥街道潘桥第一小学）