小学语文教学板书探讨

更新时间:2022-6-17 点赞:18396 浏览:82522 作者:用户投稿原创标记本站原创

板书是教师课堂教学的重要手段,是教师和学生利用视觉进行信息交流的主要教学工具,对于小学语文教学来说板书的作用更是不可忽视的。在现代化多媒体教学手段普遍应用于课堂教学的情况下,传统的粉笔——黑板板书在课堂教学中的运用一定程度上受到冲击。本文在整理文献,课堂观察,实际访谈的基础之上对传统粉笔——黑板板书的很多方面进行了深刻的挖掘与剖析。以期为板书在小学语文课堂教学中的使用提供一些可鉴戒的指导。本文主要由四部分内容构成。第一部分是引言,在这一部分对研究小学语文板书问题的提出,小学语文板书的研究价值与研究方法进行了简单的先容并且对被研究教师的基本情况进行简单的交代。第二个部分是关于板书的基本理论问题,在阅读文献的基础之上主要说明板书的定义,结构,基本构件与板书对教师和学生的积极作用与功能。第三部分主要是本文的实证研究部分,运用观察和访谈对板书的现状进行研究.在接下来的一个部分主要阐明了通过实证所得的板书在小学语文课堂中应用的积极表现与存在的问题。本文的最后一个部分也是很重要的一部分,对小学语文教师的板书应用技能的提高从宏观层次提出了一些完善与改进策略。【关键词】:板书小学语文板书设计
【论文提纲】:中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-10(一)问题的提出7-8(二)研究价值8(三)研究方法与研究设计8-10一、关于板书的基本理论10-22(一)板书的定义、结构及基本构件10-13(二)板书在小学语文教学中的功能13-15(三)小学语文板书设计的原则及常用类型15-22二、小学语文教学板书现状分析22-28(一)积极的表现22-24(二)明显不足24-28三、小学语文教学板书的改进策略28-31(一)教师全方面素养的提升28(二)给予学生主体地位28-29(三)注重板书实践练习29(四)教学手段传统与现代的公道结合29-30(五)汲取前人聪明30-31结语31-32参考文献32-35附录35-37后记37
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