简析美文做真人,写美文,教好人理工

更新时间:2023-12-27 点赞:28923 浏览:132051 作者:用户投稿原创标记本站原创

去年的教师节,温家宝总理到北京市一所中学去慰问,在总理与老师们谈话的会议室墙壁上,悬挂着一幅十分醒目的标语:千教万教教人学真;千学万学学做真人。这幅标语的核心,就在一个“真”字。一个“真”字,含义丰富,意味深长。
有了“真”,才会诞生善与美。真善美盛行,则华夏大地上春光明媚,个人进步成才,家庭幸福美满,社会安定和谐,国家繁荣昌盛。反之,离开“真”,便会滋生丑与恶。在十余年的教育工作实践中,我通过认真观察与思考、体验与感悟,总结出我的语文教育观:做真人,写美文,教好人!
做真人,是指我们老师自己,以及教育我们的学生“学会做人、做真正的人”。具体地说,是指:在为人处世方面,做到真诚正直,真心实意;在学识源于:论文网站大全www.618jyw.com
技能方面,有真才实学,真知灼见;在工作办事方面,做到求真务实,真抓实干等等。我想,做真人,这应该是我们的语文教育,乃至整个教育的本质所在,也是核心要求。
写美文,是指我们老师自己,以及教会学生能写出漂亮的字体、表达真善美的文章等。写作,是为了传递信息,交流思想,总结经验,感悟生活,陶冶情操,以及教育后人等。能写作,能写美文,那是一个人书面表达能力的高度体现,更是语文素养的体现。
教好人,是指我们老师要充分发挥完美的教育智慧,用最完美的教育艺术方法把学生教育好。让学生会做人,会求知,并掌握一定的基础知识和适应社会生活的基本技能,进而能独立生存,支撑家庭,回报社会,报效祖国。
如何来贯彻落实“做真人,写美文,教好人”这个教育观呢?我的思路,分为三步:第

一、为什么教?这是目标;第

二、教什么?

这是内容;第三,怎样教?这是方法。 先说为什么教,这个目标一定要明确。小而言之,是为了让学生掌握知识,增长才干,生存发展,回报父母,实现理想,贡献力量等;大而言之,是为了社会的安定和谐,民族的进步兴旺,国家的繁荣富强,乃至世界的和平共处。把准了这个目标,才不致迷茫,也才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
第二、教什么?各学期,各学段,均有不同,但总体相近,只是层次有高低,内容有深浅。概括地说,是从听、说、读、写四个方面,对拼音与字、词、句、段、篇进行学习和训练。具体地从文学作品样式来说,主要是对古今中外优秀的散文、诗歌、小说、戏剧文学以及应用文等进行阅读理解和写作训练。我们应该引领学生,一起在这文学的海洋中,快活地畅游,不断汲取丰富的养料,以便提升自我,教化后人。
第三、怎样教?仁者见仁,智者见智,众说纷纭,各有千秋。但不管怎样,条条道路通北京,总有一条合我心。但无论是哪一条总离不开八个字:因材施教,言传身教。
因材施教,就是根据不同环境,不同背景,不同学生的具体情况进行不同的教育,在此,不必多说。
言传,就是通过语言传授,把知识与方法,讲清楚明白,并且严格要求。可以从“六结合”着手:一、精讲与精练结合;二、课内与课外结合;三、阅读与写作结合;四、广泛浏览与精读背诵结合;

五、学习理论与社会实践结合;六、学校教育与家庭培养结合。

身教,是指我们老师在人格魅力、言谈举止、为人处世、文化知识等方面,给学生树立良好的榜样,以起到潜移默化的作用。在教学上,知识丰富,旁征博引,板书排版整齐、字迹端庄、标点正确等;在态度上,做到孔子说的“学而不厌,诲人不倦”,把每一颗幼小纯洁的心捧在手心,相信他们总有一天“天生我才必有用”;在工作上,勇挑重担,像诸葛亮那样,有“受任于败军之际,奉命于危难之间”的将帅风范。正如孟子所说的“修身、齐家、治国、平天下”,只有将自身的综合修养提升了,才能在时时处处起到言传身教的典范作用。
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