高职液压与气动技术课程实践教学革新探讨

更新时间:2024-01-24 点赞:6741 浏览:22054 作者:用户投稿原创标记本站原创

论文摘要摘 要 以南宁职业技术学院机电类专业液压与气动技术课程为例,紧扣培养目标,革新实践教学,对教学内容、教学条件、教学策略和考核方式等方面进行一系列的实践探讨,并取得一定的成效,以期为其他同类专业课程的革新提供参考。
关键词 液压与气动技术;实践教学;革新
1671-489X(2012)24-0130-03
Investigation on Practical Teaching Innovation of Hydraulic and Pneumatic Technology Subject in College for Vocational Technology//Zhou Ning, Xu Haizhi
Abstract This essay is taking the Hydraulic and Pneumatic Technology subject of Nanning College for Vocational Technology as an example, basing on training objectives and practical teaching innovation, practically investigates the teaching content, teaching condition, teaching method, evaluation method and some other areas, and achieves a number of results, which provides a reference for innovation of other courses in the same area.
Key words hydraulic and pneumatic technology; practical teaching; innovation
Author’s address Nanning College for Vocational Technology, Nanning, China 530008
高等职业教育的培养目标是具有较强动手操作能力的企业生产一线运用型技术人才,实践教学环节是培养学生动手操作能力的关键。南宁职业技术学院是首批国家示范性高职建设院校之一,在示范建设历程中,对液压与气动技术课程的实践教学进行了革新探讨,对课程的实践教学内容、教学条件、教学策略和考核方式等方面进行革新实践,并取得一定成效,课程教学质量显著提升。
1 紧扣课程目标,明确实践教学任务
液压与气动技术是机电一体化、数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造等专业一门实践性很强的专业基础课程,课程主要目标是培养学生掌握液压与气动技术的基本知识,具备正确选用液压与气动元件的能力,比较熟练地阅读和绘制液压与气动回路图,灵活运用基本回路组成完整的液压与气动系统,并能够根据液压与气动回路图安装、调试和维护液压与气动系统,浅析简单的液压与气动系统故障。实践教学紧扣课程目标,以项目为载体开展拆装和安装操作训练,帮助学生理解和掌握液压与气动论述知识,提升阅读和绘制回路图的能力,重点培养安装、调试、浅析和维护液压与气动系统的能力,通过实践教学,培养学生的操作技能、运用能力和综合职业素质。
2 革新教学内容,突出操作技能培养
原液压与气动技术课程的实践教学侧重于认知性和验证性,实训课时比较少,只占总课时的1/3。液压与气动元件的原理和功能的认知性和验证性实训比重大,由于课程实训指导书中将实训步骤写得很详细具体,学生在实训历程中,只需单纯地记录数据,然后进行数据处理,或者按照实训指导书指定的简单回路进行搭接实训验证。这样虽然对液压与气动技术论述与技能的掌握和理解有一定的推动作用,但学生处于被动学习状态,束缚了学生的独立深思和革新思维,不利于学生运用能力的提升。
针对上面陈述的不足对实训项目和内容进行革新,适当减少认知性和验证性实训,如删除偏重论述验证与性能测试的液体紊流实验、溢流阀的特性实验等,减少或取消液压和气动元件如液压泵、制约阀等的结构认知拆装实训项目。这些元件的结构和工作原理通过多媒体课件和动画演示讲解,然后通过回路搭接实训让学生进一步了解其功用。增加综合性、具有启发性的设计实验,如实验只给出实验课题或项目,由学生深思、讨论,确定案例后设计制约回路,通过仿真验证,最后搭接和调试。在整个实训历程中,学生处于主动的学习状态,学习目的明确,独立思维特别是创造性思维比较活跃,有效调动了学生主动学习的积极性。
在常用气动多执行元件行程顺序动作回路中,通常有全气控和电气控两种策略,在实际运用中,融入电气技术的电气制约已由普通继电器回路制约进展成为可编程制约器(PLC)制约。PLC制约具有工作可靠、编程简单、利用方便等特点,在工业自动化制约中的运用越来越广泛,由此,在气动传动制约的实验中增加PLC制约内容,保证课程教学内容的先进性和前瞻性,把本专业领域的最新知识、最新技术及时传授给学生。
3 改善实训条件,创造技能训练的环境
借助示范建设的强劲东风,不断充实和改善校内实训条件,为实训教学创造良好的硬件条件。改建和增建液压与气动实训室、液压与气动仿真实训室和机电一体化实训室,引进6套德国Festo公司液压与气动技术综合教学实验台和气动实验台。实验台采取先进的气动和液压元件,元件拆装和管路插接方便,配备有电气制约的电源盒、开关盒和继电器盒等,各种元件可以根据需要任意组合,搭接成所需的液压和气动回路。另外配备有液压和气动仿真软件FluidSIM,利用该软件,可以方便地绘制出符合工业标准的气动和液压回路图。同时,FluidSIM软件还可以用于检查设计的回路图结构的正确性。由于该软件中的元件参数的调节范围与实际设备完全一致,所以可对设计的回路进行准确的系统模拟。此外,还配有西门子PLC仿真软件,利用该软件可以设计和校验所编程序的正确性。学生可以充分发挥自己的想象力,利用该软件设计液压和气动回路,然后自己动手操作,通过实验台,现场选件、安装、调试、检测自己设计的液压与气动回路,验证回路的正确性。这样起到加强设计性实验及综合运用的实践环节的作用,有利于培养和提升学生的设计能力、动手能力和综合运用能力。
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~