游戏,浅谈高中体育教学中游戏教育

【摘要】体育游戏作为高中体育教学新的革新初中英语教学论文方向和方式，越来越受到广泛的关注。游戏教学对学生兴趣的激发、学生心智的锻炼，有着极其深远的作用和作用小学数学教学论文。本文以体育游戏教学的原则、特点入手，根据教学实践对体育游戏教学的具体做法进行若干探讨。
【关键词】高中体育；游戏教育；课程革新初中英语教学论文
在高中体育教学中开展游戏教育，主要是在体育技能训练的基础上，通过游戏的形式来实现教学，以达到对学生身心健康进展和体育锻炼的目的。然而在这样的教学方式中，常常会造成教学观念上的混乱，以而偏离了体育教学与健康教育的轨道，无法有效同时培养学生身体和心理的双重健康。如何在保证体育教学和游戏理念的紧密结合下，以既定教学任务为目标，尽可能地实现快乐体育教学，是本文即将进行的一些初步探讨。

一、当前高中体育教学面对的理由

虽然随着素质教育的不断推进，我们对高中体育教学的重要量认识越来越高，但是由于传统体育学科的边缘性观念影响，高中体育教学还是面对着不少理由。①程式化的体育教学影响了情感教育的开展。由于高中体育学科的自身特殊性，让许多教师也没有主动积极探讨情感教育的。这样的情境之下就导致具体的体育教学活动陷入到程式化的状态，就是那几个固定的环节，久而久之，高中生对体育课也慢慢失去了兴趣。②课时的有限分配限制了游戏教学的开展。由于高考升学指标的影响，高中生的大部分学习时间都是围绕着各种所谓的主科，相对来说体育教学的课时就显得比较尴尬，更何谈在这么有限的时间里开展游戏性教学呢？再者，体育游戏教学需要一个循序渐进的过程，是一项长期性的工作。③学生对体育课程的态度直接影响到游戏教学的开展。在通过日常各种强度的文化课学习后，体育课往往是作为一种放松的方式，这样的心态在一定程度上阻碍了学生主动参与到体育课堂的积极性，严重制约了高中体育的游戏教育。

二、高中体育游戏教学的原则

在体育教学中开展游戏教育，一般是呈递进层次进展的，以一般的游戏到体育游戏，再到运动技术性体育游戏，不同层次的游戏也要有不同的目标和要求。一般来说，体育游戏的设计与组织应当遵循这些基本的原则。①教育原则。体育游戏教学兼具教育教学和体育锻炼的双重任务，尤其要把思想教育的因素融入到体育教学组织和实践中去，包括竞争精神、团队协作精神的培养等等，比如接力跑、障碍跳这样的游戏都是不错的选择。②锻炼原则。适应、适量、适度，这是体育教学需要把握的。高中体育教学要以学生相应年龄的活动能力为基础，来设计确定合适的运动量和运动难度。比如一些训练式的游戏，往返跑或者网捞鱼等游戏都是可以的。③安全原则。作为运动性的体育游戏，安全是首要的因素，只有在保证安全的前提下，才有可能继续完成教学活动。④趣味原则。虽然趣味性是游戏的基本特点，但是不排除某些非趣味性游戏的设计出产，这就需要教师在课前进行重点深思小学英语教学论文和策划。

三、开展高中体育游戏教学的策略教学论文

1.激发游戏设计热情，培养学生革新意识

游戏设计创编，不仅仅只是教师的事情，更要让学生主动参与进来，这是必须以思想上高度认识到的。首先要让学生懂得游戏创编设计是新课标下素质教育的要求，是能够让学生未来更好适应社会进展的要求；其次在游戏设计组织的过程中，要多鼓励和表扬学生在这个过程中的体现，让他们体验到游戏设计组织也是一种乐趣，激发学生的参与热情，才能够推动体育游戏教学；再次教师要对学生的体现进行指导和帮助，让他们更好地完成游戏的创编，甚至可以将游戏的设计作为体育课程的考核部分，这样也能推动初中语文教学论文学生的主动参与。
当然，学生的体育游戏设计不能停留在生搬硬套的基础上，不能让它成为学生的一种负担，而是要创造性地完成这项工作，即培养学生的革新意识和能力。教师要在尊重学生的前提下，给予学生的想法不同程度的肯定和鼓励，要让革新的火苗在学生中间慢慢燃烧起来，让学生们开始感受到与众不同的美妙和集体参与合作的愉悦。同时也要告知学生不要盲以教师的观念，应该敢于跳出既定的思维去探寻新的思路，提出不同的观点和看法，才是教育之本。

2.提高体育游戏教学水平，引导学生积极参与

游戏教学不能延续一成不变的方式，要在教学的过程中不断根据遇到的理由和困难进行调整和改善，在演示完游戏后，要让学生进行尝试完成，并对游戏的各个环节和步骤进行评价和提出自己的看法。提高体育游戏教学的水平，可以以以下几个方面去考虑。首先是教师要给个体育游戏活动的作用小学数学教学论文和价值阐述，接着要让学生对其中的运动素材进行组合与取舍，达到游戏教学的最佳状态。在游戏教学过后，要组织学生对完成的游戏进行评价，以备下次修改和完善案例。与此同时，对学生的有效引导也是体育游戏教学中需要注意的一个方面，指定好策略教学论文之后还要对学生进行有效的引导，才能让他们体验到其中的乐趣。

3.制约小学语文教学论文把握游戏时间，实行多样化体育游戏教学

一直以来，游戏教学在时间制约小学语文教学论文上是个难点，因为集体活动的协调是有许多不确定性的因素，也导致了时间制约小学语文教学论文上的难度。简而言之，在时间把握上可以采取以下方式进行尝试。首先在游戏之前向学生明确介绍游戏的规则和程序，其次可以选好小组长，由小组长安排调度，可以有效节约时间，最后需要教师的全程参与和指导，才能保证游戏教学的正常进行。多样的游戏活动，可以持续激发学生的参与，在实际教学中，可以引入篮球、足球等年轻人喜欢的项目，通过团队协作来完成教学活动，一来可以加强学生与学生之间的沟通与交流，二来能够满足高中体育教学中情感教育的培养要求。
总之，游戏在体育教学中的作用毋庸置疑，需要我们在教学过程中不断去开发和探讨，才能真正实现体育游戏教学质的飞跃。
参考文献：
李世平. 高中学生创编体育游戏基本攻略[J]. 中国学校体育，2004，(06)
覃振华. 高中体育游戏教学之我见[J]. 体育世界(学术版)，2011，(07)
[3] 高立克，张小燕. 论体育教学中游戏的作用与运用[J]. 安徽职业技术学院学报，2008，(02)