德育,体育教学中渗透德育探讨

体育与人们的道德是密不可分、联系在一起的，对学生的道德情操形成有相当积极的作用。初中学生正是长身体、长知识的时候，在体育教学过程中教师如能够深入挖掘体育中的德育因素，使学生在活动中团结互助、拼搏进取，将对推动学生身心健康，改善人格进展，提高道德水平有着重要作用。

一、把握好体育与德育互相推动的联系

体育活动有各自的活动要求和特点，教师在对学生的思想品德教育和个性的培养上要论文有自己独特的特点。教师要把握好体育与德育互相推动的联系，努力培养学生团结互助、遵守纪律等品质。竞赛项目有其有利的方面，通过体育活动，能培养学生的竞争意识和开拓精神，有助于培养他们的责任感、义务感和集体荣誉感，发挥人的主观能动性和创造力。总之，充分利用和重视体育的德育功能，将对学生的德育培养起到至关重要的作用。

二、把握好教师与学生的联系

在体育教学中，建立新型师生联系是德育培养的基本条件。首先，教师必须对学生关爱和尊重，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。课堂是师生，课后是朋友、诤友、同志等联系，这种新型的师生联系，将拉近师生间的距离，有利于交流和教学。其次，教师的榜样和示范也是不可忽视的。示范法是最基本最有效的策略。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的路上的重要的指引人。作为教师，在道德上、知识储备上必须是高层次的。教师的仪表言行要有示范作用，要在严格要求自己的同时，严格要求学生。凡事教师只有先自己做到、做好，才能处处做好学生的表率。这样，才能使学生建立高尚的信念，模范遵守道德规范，形成优秀的品质。

三、把握运用多种教学策略进行德育

体育教学对德育具有重要的作用，因为在体育活动和教学过程中，让学生有丰富的情感体验，这种体验非常有助于学生的心理成长。论文德育的功能在于育德，在具体的教学过程中，要起到好的教学作用和效果，关键是要运用好各种教学策略，让学生有丰富的切身体验。因此，教师在进行体育教学时，要运用多种教学策略，如个别教育和集体教育相结合等，去激发学生的兴趣，增强学生的信心。教师适时地对学生进行德育，能满足学生的情感需求，既能让学生接受德育的思想，推动学生健康行为习惯和良好道德品质的形成，又能提高体育教学的质量。如学习篮球、足球、排球、接力等项目，教师在讲战术和技术配合时，通过讲解和比赛，能让学生明确团体合作的重要量和集体荣誉的可贵性。同时通过对抗、竞赛，能加深学生对规则的认识，并对学生进行纪律教育。这样，通过规则的遵守和约束，能培养学生的良好道德品质和行为习惯。
体育是学校德育工作的一个重要阵地，这需要教师充分地发挥体育的德育功能，在教学过程中充分运用这一德育手段和途径，为学校的德育工作服务，以而切实提高学生的综合素质。
（瑞金市陈东坑初中）