学生,高中历史教学中情感、态度与价值观建立

更新时间:2024-02-20 点赞:21926 浏览:95935 作者:用户投稿原创标记本站原创

作为高中历史教学新课标的基本维度,建立情感、态度与价值观对于提高学生的综合素质、树立学生远大理想信念有着至关重要的作用,同时它充分体现素质教育和人的全面进展理念。

一、高中历史教学中建立学生情感、态度与价值观的重要量和必要性

当今社会是一个科技和信息迅猛进展的社会,与之相适应的现代教育本应是传授知识和培育学生的革新思维、树立学生品行和德行并促其全面进展的过程。现今的社会、学校和家庭都过分强调学生就是要学习好,重智育轻德育的后果就是忽略了对学生的情感、态度与价值观的培养,使学生变成了考试的机器。有一个学习很好的学生高考完后对历史有这样的评价不禁让我们汗颜:他说他终于不用背书了。显然这位学生学习历史时缺乏独立自主的深思小学英语教学论文,因此他无法解读历史的复杂性和人性。在这种环境中成长的学生怎能理解和欣赏生命的作用小学数学教学论文呢?
近年来,很多学生对影视歌星盲目崇拜,跟风追随,妄自菲薄,有的崇洋媚外,不屑一顾于民族光辉灿烂的历史文化和现代化建设成就,漠视甚至嘲讽民族精神。我们可以认为这是个别学生的行为,但这绝不是偶然的,它是我们长期教学中对德育观念重视不够,或者是比较缺失的反映。
以上事实充分说明学生严重缺失历史情感态度与价值观方面的教育。现今,新的历史课程提出知识与能力、过程与策略教学论文、情感态度与价值观的三维目标,并指出,掌握历史知识不是唯一和最终目标,提出历史知识是全面提高人文素养的基础和载体。可见,在高中历史教学中建立学生情感、态度和价值观的重要量和必要性。

二、高中历史教学中情感、态度与价值观构建的目前状况

1.对情感态度和价值观的建构有着误解。现今,有不少教师还是认为历史课就是传授历史知识、让学生了解历史事件和认识历史人物,最终应付考试。他们不能理解新课标蕴含的情感态度和价值观建构的功能,仅仅片面地认为对学生的思想教育就是建立情感、态度与价值观。虽然有些教师调整了教学策略教学论文,但却没有实质上的转变初中数学教学论文。学生学习到历史知识,却达不到情感上的体验;学生收获教学中的快乐却没能真正内化为价值观。这在一定程度上阻碍了素质教育的进展。
2.师生缺乏情感沟通,难以达到共鸣。由于教育体制的理由,教师往往因为沉重的升学压力,担心教学任务完不成,致使整个课堂时间都被“我讲你听”的灌输式教学占用,很少留给学生独立深思小学英语教学论文、发表自己观点、开展历史事件讨论的时间。另一方面,对学生来说,通过填鸭式的说教,让他们去了解、记住那些远去的枯燥的时间、地点、事件,没有感情上的培养和交流,没有在学生内心深处引起强烈共鸣,学生不能真正做到“以史为鉴”,以世界观、人生观、价值观上进行理性的浅析和自省,以而内化为自己的道德约束和行为规范。

三、建立科学合理的改善策略教学论文

1.通过感情渲染吸引学生对历史知识的渴望。历史是总结经验、展望未来、不断开拓革新的基石。学生对于历史的赞扬与批判,是其情感确立、价值观培养的重要体现。让学生通过对历史事件、历史人物的外部情感体验,内化为探究历史真相、确立内部情感态度,以情感倾向性向历史价值浅析的重要转变。兴趣是最好的老师,通过老师感情的渲染,让学生产生对历史事件、人物的爱憎感情,激发他们探究历史真相的学习,是历史学习的重要前提。通过有效的沟通和引导,充分发挥高中学生思想活跃、积极性强的特点,让他们沉入历史的大海中寻生的宝藏,为自己的成长与进步增添亮点。
2.通过丰富的课堂教学手段提高学习效率。日益进步的科学技术手段为历史教学提供了诸多方便。作为一名符合时代进展的高中历史老师,要恰当运用有效的科技手段,通过资料反映、实物展示等方式再现历史场景,让学生身临其境,亲身感受爱憎情感,确立正确的价值观。
最重要的是,学习历史要能够“走出去”。历史是延续不断的,历史是时空的转换。祖国的名胜古迹、大好河山都是历史的见证,是历史的活素材。在结合课本教学的同时,尽可能地走出校园,走进历史古迹,穿越时空隧道,探访历史风云,会进一步增强学生学习兴趣,提升学习效率。
3.拉近历史与现实的距离,培养爱国主义情感。任何历史人物、历史事件都有重要的现实作用小学数学教学论文。要通过历史教学,培养学生的爱国主义情感。历史人物演绎了历史的社会美感,他们的言行壮举被世人称道,同时也是青年学生心中的榜样,文天祥、岳飞、郑成功等民族英雄的形象对于青少年成长具有重要的影响作用。历史老师要善于完善英雄的形象,要让英雄的形象丰满起来,让他们走进学生生活。让学生通过学习、感受,真正实现提高,深刻领会中华民族的伟大与先进,增强学生的爱国主义情感。
透过历史看今天,我们任重而道远。作为一名史学教育工作者,是园丁,更是领路人。学生的成长,我们不仅要在智育上启迪、指导,而且还需要我们在思想教育上给予他们帮助、支持,使学生树立正确的人生观、价值观,对于当代和谐社会的建立具有重要的现实作用小学数学教学论文。
(作者单位 广东省深圳市龙华中学)


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