学生,“四个方面”构建小学数学教学中师生和谐

：小学数学教学“和谐”，是新课程给现代教师的要求，小学数学教师具有的责任意识，给学生、平等、友好的课堂，数学教学就会充满阳光和生机，，数学也就失去了革新的作用小学数学教学论文。学生的进展，构建 “拉近”联系，学生信任，对于枯燥的数学教学来说，作用小学数学教学论文深远。
词：；批评；；朋友
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-210-01
小学数学教学“和谐”，是教学境界，境界是学生能紧跟教师的教学步伐，愿意去探究，自主去探究，教师教得愉快，学生学得“乐不思蜀”，双方都达到了人剑合一的绝佳。构建这样绝佳，是新课程给现代教师的要求，小学数学教师具有的责任意识。

一、学生是教学的

长期以来，教学课堂是老师在演独角戏，小学数学课堂如此。要彻底转变初中数学教学论文老师只顾教学生只顾学的教学方式。转变初中数学教学论文方式，角色的转换，即把学生放在地位，而老师学生学习的合作者。转换了教学观念，教师才会站在学生的角度上去考虑。有老师，他给四年级学生讲体积的，他还使用了多媒体教学方式，可教学效果不理想，四十分钟结束了，学生们对体积还是模糊。后来浅析理由，原来老师是用成人的观念来备课的，在老师的想法中，体积是多么懂的理由啊。后来老师转变初中数学教学论文了教学方式，他站在四年级学生的角度上去备课，四十分钟结束，学生们都笑着说懂了。站在学生的角度上去考虑理由，以为教学的轴心，学生们就会感同身受地参与到教学课堂上来。老师高高在上，毫不考虑学生的感受，劲地给学生灌输再灌输，时间长了，学生会对你的数学课失去兴趣，会这样想：反正个听众而已，听好就行了。对数学的麻木，麻木下，学生们提不出新颖的来，数学也就失去了革新的作用小学数学教学论文。

二、学生也“批评”老师

任何人都会犯错，圣人孔子也不敢说他百分之百对。数学老师在演算中难免会出现小错误。错误不怕，怕的是勇气面对。有些老师出现纰漏的时候，闪烁其词，转移话题避过，更有甚者，巧言诡辩。其实，学生的感受是最敏捷的，他能在一瞬间体味到老师的惊慌。老师的不敢面对，只会让学生老师虚伪，这为今后学生与老师的沟通制造了障碍，试问，谁愿意与虚伪的人打交道啊？在数学教学课堂中，教师要学生大胆质疑，对老师的，欢迎学生指证。有这样老师，学生对老师的另解法有异议，老师就学生大胆说出他的理由。学生说了，老师他去浅析，他去论证，结果证明是那个学生理解上有偏差。老师很快就迎得了全体学生的伸大拇指：“老师真棒！他谦虚，不摆架子。”不知不觉中，学生与老师的距离就拉进了。构建了这样“拉近”的联系，对于枯燥的数学教学来说，作用小学数学教学论文深远。

三、每学生的进步

现代的教学方式最的是教学的。数学教师在教学的中，只在学生考试好成绩后才表扬，要学生每进步的足迹，给予的表扬。时刻学生的进展，会让学生老师对他的关心和看重。新型的师生信任联系。联系彰显的和谐体现在课堂上，那学生积极的回答。“老师给我体现的机会，我要抓好机会啊！”学生会如此地想。师生课堂上的和谐，整个课堂也就有了生机。学生的进展，在差生身上体现得更为。差生有更强烈的成功，老师不经意的微笑，都会让激动万分。差生，给创造闪光的机会，构建师生和谐联系的一环。

四、做学生最值得信赖的朋友

“朋友，是倾诉情感的；朋友，是在患难时给你‘坚持下去’的力量；朋友，是熨贴心灵伤口的最好良药。”教师，要努力去做学生的朋友，做最值得信赖的朋友。学生的家庭情况不一样，所面对的困难也不一样。就算是那些看上去比较的学生，的心底也藏着忧伤，所谓家家都有本难念的经吧。的小学数学老师，为了便于教学工作的开展，积极去这些忧伤，学生排忧解难，让可靠和信赖。你帮学生解开了他心底的疙瘩，是石头也会感动，学生会与你心灵相通，对你产生信任。了学生的信任，学生就会在你的课堂上配合你教学，会“不用扬鞭自奋蹄”。
譬如我班学生，他孤僻，不愿意与大家伙交往，集体活动经常不参加，我用了激将法也不管用。后来，深入，我打开了他的心结，了式和信任式教学，该生很快就变得活泼了。构建和谐的师生联系，策略教学论文还，新的教学方式构建师生和谐联系的一环。构建小学数学教学中和谐的师生联系，给学生、平等、友好的课堂，数学教学就会充满阳光和生机，你的学生笑脸会高昂，信心会百倍，更加地热爱生活，发挥出你意想不到的数学革新能力！