老师,谈1谈中学生英语学习兴趣培养

对于数的中学的英语教师来说，在教学中遇到的最大的难题学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚，以致于同学们的学习兴趣受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。
比如教学质量不高，学生的学习成绩不理想，学生参差不齐，各不相同。尤其是学生的口头表达能力偏低，常用词汇量不大，这就增加了中学英语老师的教学难度。那么，如何来解决这一难题，，应采取综合措施，培养中学生对英语学习的兴趣，提高英语老师的语言亲和力，老师的教学策略教学论文应灵活多样等等，都不失为比较的途径。
在平常的英语教学中，我用一下的办法教学，了良好的教学效果。

一、树立起学生对英语学习的信心，是培养学生英语学习的

自信心是发自内心深处的信念，是成就事情的。对于学生来说，学习英语更不。英语是新事物，是交流思想的工具，而也说英语的语言环境，童心未泯的孩子们对这门新的语言课充满了好奇，而正是好奇心，使得老师们在教学的时候更加得心应手。正年龄阶段的孩子对事物的清晰认识的能力还不，老师应首当其冲地站出来，在学习中，学生们一旦遇到困难，的自信心会受到很大的打击。在情况下，老师应不同的情况，在教学中不断培养孩子们的自信心，提高的学习兴趣，采取措施来培养学生的自信心。
1.把以“学生为主，老师为辅”的新教学理念贯穿到课堂中，让学生课堂的，使老师的引导发挥学习潜能，培养学生的创造力，让体验到收获的喜悦。，课堂上老师马虎，得认真观察学生的情况，对的点点进步，让学生们尤其是体现得不如别人好的学生老师是关心的，别人能做到，也能。
2.及时多表扬，初中英语老师也别吝惜几句赞美的话，初学生们数都喜欢受到表扬。有句谚语“好孩子是夸出来的”，赞扬会激起学生的学习热及求知，会增加的自信心，提高学习兴趣。即使学生真的做得不好，老师都不要严厉的责怪、批评，而应。一旦学生做好时，就及时表扬。

二、灵活多样的英语趣味教学法，也能培养学生的学习兴趣

初中学生个性较活泼，所以老师的教学策略教学论文也太单一、固定、死板，灵活多样。让学生们在轻松愉快的环境中学习，这样才能提高学习兴趣让积极的学习英语，老师些样的教学策略教学论文呢。我用了一下教学策略教学论文，效果还很好。
1.音乐激发兴趣。在现行的初中教材中都有简单的英语歌，除此以外，教师也与教材内容的音乐，让学生在欣赏美妙的音乐之余，也感受到英语之美，达到爱屋及乌的效果。
比如学生们刚接触英语后不久，就有 “Good morning to you”、“Happy birthday to you”等简单的英语歌曲，在学生还学习英标，要口头说这几句日常用语，可能较困难，而歌词，同学们就掌握。对于 “Happy birthday to you”这一首歌曲，我组织了这样的教学案例：在班上假设同学过生日，全班同学为这位同学举行生日Party，我带头用英语生日歌来为他祝福，同学们在我的带动下，慢慢唱起了这首英语生日歌，经过一遍又一遍的祝福吟唱，在生日蜡烛快燃完的时候，吹灭蜡烛。我让同学们再唱，同学们已经很熟练这首英语歌曲了。在这样的情趣分为教学中，大家掌握了这首英语歌曲。
2.游戏激发兴趣。做游戏能活跃课堂气氛，很受同学的欢迎，这数英语老师常用的策略教学论文。轻松、自由的气氛，使学生消除了紧张，让学生们在玩中学到知识并由被动接受转为开动脑筋探求知识，进展革新思维。到了初二单词就越多，最令学生们头痛的是记不准单词。比如，在学习人体各器官时，我以做“touch”的游戏为主题，把学生叫到讲台上，先示范一遍，然后让一位学生当老师行使口令：如head, 另一同学马上用手触摸到头部，nose, 同学马上触摸到鼻子等，使课堂气氛活跃了。在有序的教学环境下，顺利完成了本课教学。学生们兴致很高，都希望被叫到讲台上表演，效果很好。
3.实物激发兴趣。刚学习英语不久，数学生都对这门新语言较感兴趣，老师应在阶段训练中日常生活中常见的实物，如在学习水果时，知道了apple是苹果后，老师就问What else do you know？ 然后慢慢学生学习如：banana——香蕉、pear——梨、等水果，这样一来，学生们掌握了单词，有的同学连老师用的句型结构都能记住。
4.情景激发兴趣。在教学中创设引人入胜的情景是十分的，如在学习问路的时候，我把单词和句型列出来，让同学们两人一组编对话，我来问学生，同学们来回答，把去的地点转变初中数学教学论文一下，让同学们练习，这些句型比如：A：Excuse me，how can I get to the hospital? B：Go along the street and turn right。A：Excuse me, could you tell me how can I get to the Park? B：Go down the road until the end, It’s about ten minutes’walk.等，数同学都掌握了，一举两得，何乐而不为。
当然，除了的教学策略教学论文外，还有的教学策略教学论文：比如图画激发兴趣、笑话激发兴趣、或举办故事会、猜谜语、对话比赛、演讲等节目，要求同学们积极准备，踊跃参加，让同学们学到课本上的知识。各位老师的学生的情况因材施教，才能良好的教学效果。让同学学得愉快，老师教得轻松。