信息技术,合理运用信息技术 提高物理教学效率

更新时间:2024-03-02 点赞:7088 浏览:22602 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着课程革新初中英语教学论文的深入,信息技术已成为课堂教学中普遍运用的现代化教学手段。在高中物理课堂教学中,信息技术的使用应该便于学生的学,同时也便于教师的教,通过信息技术激发学生的学习兴趣,将课堂由沉闷变得生动,由抽象变得具体,化静为动,引发学生的深思小学英语教学论文,加深学生对知识点的理解,最大化地提高课堂教学效率。

一、信息技术运用于物理教学中有着的理由

信息技术在高中物理教学中的使用情况总体而言是好的,但仍然有着一些理由,值得我们去反思,具体体现在以下几个方面。

(一)教师运用信息技术的意识不强

多数物理教师认为信息技术在教学中起很重要的作用,便于展示微观世界和一些抽象的知识,将一些不易观察的现象变得显著,有利于学生对知识的理解,便于突破教学重点和难点,提高课堂教学效率。但是物理学科有着自己的学科特点,实验在物理教学中起着非常重要的作用。不论课件多么好,都不要忽视实验在物理教学中的重要作用,不能以课件完全替代实验。一些教师认为在使用信息技术进行备课时很占用时间,所以在平时的教学中,对于一些较易理解的知识点,一般不考虑使用课件进行教学。出现这种现象的理由主要是教师使用信息技术进行教学的意识不强,认为使用和不使用信息技术对课堂教学的影响不大,因此没有重视信息技术在教学中的运用。

(二)教学中信息技术的针对性没有充分发挥

多数教师在平时的教学中经常使用课件进行教学。但是课堂教学过程中是否真正发挥出信息技术的作用,教师们有一些不同的看法。有的教师认为,要想更好地发挥信息技术在教学中的作用,那么在使用的时候就一定要有针对性,对于那些学生不易理解的,用实验也不便于演示的内容,可以多用课件讲;对于一些比较简单的、实验现象显著、比较容易理解的知识,就没有必要用课件去讲。在使用信息技术进行教学过程中,要善于根据课堂教学的实际情况调整教学,不能在教学中为了使用课件而用课件,这样的教学效果不会好。

二、信息技术运用于高中物理教学的倡议

(一)提高教师运用信息技术辅助教学的意识

教师只有在观念和意识上发生了转变,充分认识到信息技术在教学中的重要作用,并且合理地将信息技术运用于教学,才会提高课堂教学效果。
1.教师要正确认识信息技术在课堂教学中的作用。教师只有明确了这点,才会有针对性地运用信息技术进行课堂教学。信息技术在课堂教学中起辅助作用,因此在使用的时候就一定要有针对性,对于那些不易理解的知识可以多用课件,对于一些比较简单的知识,没有必要一定要用课件去讲。用课件是为了调动学生学习的积极性,但是如果用得不好,反而容易使学生的注意力分散。只有认清信息技术辅助课堂教学的作用,才能更好地发挥信息技术的重要作用。
2.提高教师合理运用信息技术教学的意识。信息技术在课堂教学中的优点很多,但其前提是正确、合理地使用信息技术进行教学。因此,要培养教师正确、合理地使用信息技术进行课堂教学的意识,不能过分地依赖于信息技术,也不能弃之一旁不用。要以思想上转变教师的观念,使每一位教师都能够明确使用信息技术的目的是为教学服务。当教师的观念得以转变后,要求教师在教学中付出实际行动,将使用课件进行教学变为一种习惯。

(二)教师要提高制作课件的能力

1.教师要自觉提高计算机的使用能力。教师的计算机使用能力不尽相同,年长一些的教师较年轻教师要差一些。因此,要想提高教师制作课件的能力,首先要求所有教师都能熟练操作电脑,掌握相关的计算机基础知识。
2.教师要提高自制课件的水平。要提高信息技术在教学中的作用,每一位教师都要学会按照自己的想法制作出课件,哪怕制作的课件简单些也比用别人制作的要好。但现实是有一部分教师不能独立地制作出所需要的课件,有些教师甚至不会制作课件。因此,要使教师认识到自制课件对课堂教学的重要作用小学数学教学论文,以而自觉提高制作课件的能力。

(三)学校要提供良好的信息技术教学条件

随着科技的进步和进展,各学校的教学设备也越来越先进,多媒体教学所需的设备几乎在每个班级配备得都比较齐全,教学硬件建设基本满足了教师教学的需要。但是如果只有这些教学所需的硬件,而教学软件没有同步地跟上,教学效果同样无法保证。这就要求学校在给教师提供教学硬件的同时,也为教师提供一些相应的软件,对教师进行使用课件和制作课件的培训,尽可能使所有的一线教师都能较熟练地运用信息技术进行课堂教学。
总之,在信息技术高速进展的今天,教师只有更新观念,提高自己的信息技术运用水平,才能最好地提高物理课堂教学效率。

(责任编辑付淑霞)




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