音乐,浅谈培养学生音乐素养对策与途径

音乐素养是人综合素质的标志性，更是高素质民族的象征。说，现在音乐素质还不高，民族整体的音乐素养还。要使民族的综合素质到达的，音乐素养必少，提高民族的音乐素养，还得以娃娃抓起。将简略谈谈培养学生音乐素养策略教学论文与途径。

一、培养兴趣，把学生吸引到学习音乐的轨道上。

音乐是最具性和感染力的艺术。对音乐的感悟、体现和创造，是人类素质与能力的。《小学音乐新课程标准》的理念是：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。”而学生本身最大最好的教学资源，，培养学生学习音乐的兴趣具有的现实作用小学数学教学论文。
兴趣是激发学生学习自觉性和积极性的力。对学生音乐兴趣的培养，是学生与音乐保持密切联系、喜欢音乐、具有音乐素养的。，小学生的特点，运用多种形式和手段激发学生学习音乐的兴趣 。
1．精心诱导，激发学生对音乐的兴趣。学习兴趣的有着，是人求知的起点，是创造精神的原动力。所以，老师精心设计，悉心诱导，把音乐的魅力传递给学生。，老师还要调动学生的学习音乐的情绪，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极地学，喜欢学和坚持学。所以，老师大胆带领学生听音乐、看歌舞视频，欣赏音乐，来诱发学生学习音乐的浓厚兴趣。
2．教学形式的多样化，组织音乐实践活动，培养学生学习音乐的兴趣。在音乐教学中，教师要常规，重组音乐课堂，使音乐课生动、活泼，学生的心理特点。音乐课应在不同的教学阶段，学生身心进展的规律和审美特点，以多彩的教学内容与生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。使学生深刻地理解音乐所体现的内容与情感。

二、把握教材，现有的教学设施提高教学效率。

1．教材是的教学资源，和开发课程资源，把手教材用好用到位，对音乐的学习和提高是至关的。，知道，教材是学生学习的和。，教材是按学段、学生年龄特点编排的。，教材内容的编排与选取，既有政治要求，又有要求，还有学生年段要求。，音乐教学严格教材有计划、有、有考核、分课时教学，按学期完成规定的教学内容和教学任务。
2．教学内容，积极开发音乐课程资源，进展学生学习音乐的兴趣。教学内容应与学生的生活经验相，并现有的条件，搭建展示学生音乐才华的舞台，进展学生的音乐兴趣。现有教材学生的生活实际，挖掘教材的素材，组织学生搞好音乐实践活动，把音乐与学生生活实践紧密。
3．教学设施增加音乐色彩。音乐教学不尽相同，有多有少，尽可能，使用教学设施是很好的辅助教学手段。比如，弹琴既能教唱、还能带给学生快乐和想象。播放音响和视频，既能教学内容，又能开阔学生的视野，还可能把学生带到美妙的音乐世界。总之，要音乐教学设施，提高音乐教学效率。

三、优化音乐教学环境，调动学生学习音乐积极性。

1．创造良好的音乐环境，激发学生学习音乐的兴趣和积极性。良好的音乐教育环境，对教育的影响是忽视的。，要为学生创造宽松、自由、愉悦的心理环境；，要为学生创设的物质环境。儿童的思维占优势，可直观的手段。如创设情境和多媒体、图片实物等，使学生在非常自然的情况下学习歌曲，生活经验，也喜欢上音乐课。
2．精心布置音乐教室，为学生创造渴望接触音乐的教学环境。装点音乐教室，比如与音乐有关的挂图，乐器的摆放，课前课后开启音响系统，对学生“迎来欢送”；课中适时播放音乐视频，激发学生的音乐兴趣。

3.创设情境，培养学生音效审美情趣。

情境，是音乐教学“情感化”的和，特定音乐教学环境。创设音乐教学情境，应落实到音乐教学的全，目的是提高音乐教学效果，并音乐培养学生的审美情趣。教师可音乐审美教育的和学生的心理特点，自觉地运用审美因素，音乐教学的审美规律精心地创设音乐审美情境，是音乐教学得以成功和优化的保证。学生在特定的音乐审美情境中，审美情感体验，唤起了学生的音乐审美，激发审美渴望。当学生特殊环境面对特定的审美，耳闻目睹美的及充满新异的事物，新鲜感便会油生。比如，教师亲切而真诚的问候，课前生动的谈话，优美的背景音乐等，都会使学生感到轻松，和谐和愉快。以而达到学生积极学习音乐的。

四、提高教师素质，确保音乐教学质量。

对音乐教师素质的不断提高，对音乐教学，全面推进素质教育，具有极为的作用小学数学教学论文。
，切实提高音乐教师的职业道德素质。提高教师的职业道德素质，就要使教师树立崇高的职业信念，培养高尚的道德情操，形成良好的职业道德习惯，把优秀的道德品质转化为强大的精神动力和源泉。
，努力提高音乐教师的业务素质，是高质量音乐教学的保证。音乐教师业务精、素质高、教学能力强，是音乐教学顺利展开的必要条件。，音乐教学将正常开展，音乐教学将。，提高音乐教师的业务素质是开展音乐教学的要求和条件。
，音乐教师自身素质高，在教学中有良好的心态，优美的教学风范，将会推动初中语文教学论文学生的健康成长，美化的心灵。，音乐教学更高素质的专业音乐教师。