学生,谈中等职业学校体育教学如何适应职业教育进展

【摘 要】中等职业技术学校担负着培养职业技能人才的使命。中职学校的体育教师要不断适应职业教育进展要求，传授体育与健康的文化知识、体育技能和策略教学论文，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。
【词】职业学校；体育教学；职业技能
近年来，在政府的和扶持下，中等职业教育进展。但中等职业学校体育教育却依旧沿袭着传统的普教方式，形成与职业教育相适应的教学系统。下面，就如何改善职业学校体育教学，在职业学校以事体育教学谈一些感受。

一、职业教育特点，革新初中英语教学论文体育教材，使体育教学更快适应职业教育进展

职业教育是现代教育的组成，它以培养社会大量的具有专业技能的熟练劳动者和实用人才为主。这就决定了职业教育除具有普通教育的一般属性，又有其特殊作用。，中等职业学校体育教师职业教育特点，因人而异、因专业而定地革新初中英语教学论文体育教材，适应职业教育进展。
1.强化性。中等职业学校学生与普通高中学生相同，正处在长身体的时期。这就要求要把学生的积极性引到走、跑、跳、投和队列、队形等素质和论述的学习和锻炼上来，为运动能力的进展打好。，中职学校的体育教学还是要围绕《体育教学大纲》和《职业高级中学体育教材（试用本）》所规定的要求去教学，提高学生活动能力，增强身体素质和适应能力。
2.遵循科学性。在教材选择上应与学生生理心理进展的规律和要求相适应。男生喜爱体现力量性、灵敏性、速度性和勇敢性的体育活动，而女生一般喜爱姿势优美、韵律性强的体育活动。，教材选择与安排要系统性和连贯性，使教材安排在时间上、层次上、专业要求上科学排列、组合，形成完整的系统。
3.实用性。在选择教材上要考虑与专业特点相，选择与专业相的体育教学内容和策略教学论文，以而增强学生学习的积极性，提高学生学习的实用价值。这样学生在完成一般身体锻炼的，还了职业所的身体活动能力训练，于提高对职业环境和条件的适应能力，达到职业教育岗前培训的目的。
4.趣味性。教材过于单调，使学生感到枯燥乏味，影响教学的全，不利于教学质量的提高。，教材选择上以学生身心特点出发，选择多彩的教学内容。留心电视节目，选择可行项目，开展寓教于乐的小型比赛，达到以赛代教的目的，推动初中语文教学论文教学质量和效果的提高。

二、专业设置需求，充实教学内容，使学生职业技能更能工作

终身学习和教育“立交桥”的建立，中职生升入上一级学校深造的机会越来越多，但劳动力市场的学生毕竟是。中等职业教育的职业指向十分明确，专业设置与社会工作岗位相对应。这就要求中职学校体育教师要学校专业设置要求，不断充实教学内容，体育锻炼提高学生职业技能。
1.围绕专业特点，性教学。中职学校专业设置繁多，不同专业的学生，对体育锻炼内容不尽相同。如按同方式安排教学内容，用同策略教学论文组织教学，势必大大限制学生专业个性的进展。，在教学中处理好不同专业的教学要求，专业特点加强素质训练，以便学生适应本专业工种的要求。如机电、汽修专业学生有的手臂和腰腹力量，在教学中把俯卧撑、引体向上、跳台阶等该专业体育课的内容。缝纫、计算机、财会专业要求学生腰部耐力、手指灵活性、手腕力量和手眼协调能力要好，，乒乓球、篮球、仰卧起坐等该专业学生体育课的训练内容。幼教专业可多安排些适合幼儿的舞蹈、健身、体操和游戏等训练内容。电工专业可安排些爬杆、登山等训练内容。
2.技能要求，模拟性教学。每职业劳动，都有特定的技能要求。在体育教学中，要探讨不同劳动的方式，以体育为手段，近似专业技能的教学，既进展学生的身体素质，又能培养学生的专业技能。如幼教专业学生毕业后要以事幼儿教育，时候要陪孩子一起做游戏。这一特点，我在幼教专业体育课上选择适合孩子的体育游戏，模拟性教学。课堂上，把操场做为临时教室，由学生轮流扮演老师角色，带领其他学生一起做游戏。这样学生在新鲜、快乐的氛围中锻炼了身体，增强了专业意识，提高了专业能力，为就业上岗打下了坚实。
3.职业，开展职业保健教学。任何职业，对人体都会有的影响，有的职业防护不当，还会对身体造成的损伤和危害。，在体育教学内容安排上，我增加了与职业健康的论述知识，使学生所以事的职业劳动所具有的危害因素。在教学中，有性地加强肢体部位训练，使学生学会职业病预防及锻炼策略教学论文，自我防护、自我调节、自我锻炼，以科学的体育锻炼策略教学论文及保健手段，预防某些职业疾病的发生，最大地维护自身的健康。

三、德育教育要求，教学策略教学论文，使学生道德素质更加社会要求

中职学生毕业后能否胜任工作岗位的要求和发挥应有的作用，看专业知识和技能的掌握，更要看其对待工作的态度和责任心。在体育教学中，体育教师德育教育要求，教学策略教学论文，学生树立正确的世界观和人生观，培养学生高尚的道德品质。
1.榜样激励法。俗话说，榜样的力量是无穷的。它起到感召、引导、激励他人奋发向上的作用。在体育教学中，我经常向学生体育名人的奋斗史，体育界名人非凡的社会影响力，唤起学生奋发向上的勇气与信心，激发学生的爱国情怀，使之树立远大理想，保持持之以恒的奋斗精神。
2.直观教学法。在体育教学中，要明确每项体育活动对学生德育教育的目的。我在中长跑、爬山等项目教学时，及时向学生渗透吃苦耐劳、艰苦创业的职业道德教育。在球赛安排战术时，教育学生要有奉献精神，培养团结进取、信任、不骄不躁的精神，锻炼学生沉稳、坚韧的性格。
3.制度规范法。在课堂教学和体育比赛中，我严格遵守制度和规则，让制度和规则在教育和指导学生行动中起到作用。裁判练习时，教育学生“公正、准确、严肃、认真”的裁判要求去执行，规章办事，公正执法。以而使学生明白制度和规则的重要量，学会自我规范养成，自觉遵守规章制度。
4.拓展训练法。拓展训练中职生克服比较常见的心理障碍，提高情绪调节和自我调控能力。拓展训练在体育课教学中比较常用的策略教学论文体育游戏。在课堂上，我经常带领学生做冲过封锁线、龙头捉龙尾等具有挑战性的游戏项目，以此培养学团结协作意识，塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。野外拓展训练，效果更加显著。
5.说服教育法。中职生自信心，对学生及时作出的评价，引导和推动初中语文教学论文其品德积极进展。在体育教学中，我经常摆事实、讲，使学生提高认识，明辨是非，形成正确。在操作中，以学生个性差别的实际出发，“爱的语言”，使学生产生内在的积极情感，以而达到端正学生思想、修正不良的教学目的。
文献：
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