化学工程,理科“化学工程基础”课程教学与革新实践

：简述了理科院校化学专业开设“化学工程”课程的重要量，以人才培养和学科要求两阐述了课程革新初中英语教学论文的必要性，了本课程的教学革新初中英语教学论文实践，强调了教师应教学革新初中英语教学论文的高运动员和革新教育的优秀教练员。
词：化学工程；课程革新初中英语教学论文；人才培养
中图分类号：G642.0?摇 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0027-02
“化学工程”是理科院校化学专业的专业课程，内容为化学工程的原理和化工生产的单元操作，化工的动力学原理、热力学原理、能量守恒与转换原理、质量传递原理相应的制约小学语文教学论文机理、操作策略教学论文、影响因素、设备结构和工艺等，具有与生产实践紧密联系的特点，运用性很强，是理科化学类专业的一门工程技术课程。

一、人才培养的要求

当代化学工业对化学化工类人才的培养了更高的要求。如何培养论述知识扎实、工作适应性强、具有革新能力的人才，是综合性大学化学化工教学革新初中英语教学论文面对的课题。，综合性大学化学与运用化学专业每年都有一毕业生化学、化工和制药等企事业单位业以事探讨开发或工程技术工作，走势还会革新性的建设而逐年增加。化学工程是综合性大学化学专业的专业课，的一门工程技术类课程，该课程的教学革新初中英语教学论文与实践对于理工学科交叉与学生综合素质的培养是综合性大学化学与运用化学专业其他课程所替代的。在发挥综合性大学论述探讨优势的，对理科专业化学工程课程教学内容的更新、充实和调整，为化工类企事业单位培养和造就具有开拓革新精神、胜任科学探讨与工程技术工作、适应性强的化学化工专业人才。

二、教学内容与教学策略教学论文的优化

以革新教育思想为指导，探讨革新初中英语教学论文化学工程课程教学内容和教学策略教学论文，建立培养学生革新能力的化学工程课程内容新系统。动量传递、热量传递、质量传递与化学反应工程（“三传一反”）仍将是化学工程教学的核心内容，应不断充实更新才能学科进展目前状况和适应社会经济需求。化学和化学工程学是支撑物质转化工业的学科，前者探讨分子之间发生反应的可能性、必要的条件和产物的结构，后者探讨物质的流动、质能传递对反应与产物的影响。
1.优化更新教学内容，学科进展与技术进步。化学工程理科化学专业的工程技术课程，其教学内容除了动量传递、热量传递、质量传递与化学反应工程以外，还应当及时和学科的进展与技术进步。授课学时，教学，优化教学计划，精选教学内容。以化学工程学的、原理和策略教学论文为核心，典型化工，论述联系实际，使学生在有限的教学学时内，掌握本门课程的知识，熟悉探讨与运用，为今后以事化学化工专业技术工作打下坚实。在其他科学技术的带动和社会需求的推动下，化工分离技术近年来了很大进步。新技术不断涌现，膜分离和超临界流体萃取等新型分离技术的代表。在教材的编写和课堂教学中，有意识地加入这些内容，便于学生以课堂上新的科学知识，拓宽学术视野。
2.引导学生建立工程技术与技术经济，提高学生综合素质。科学与技术的交叉和渗透，要求培养的学生要掌握扎实的论述知识，还要学会运用所学的论述解决工程实际理由。综合性大学理科化学专业的学生论述知识比较扎实，在课堂教学中，教学内容，工程实际，启发学生以工程实际理由出发，强调工程实际的特点，工程实践的技术经济理由，灌输学生节能减排与绿色环保的理念，训练学生综合运用数学、物理与化学等多学科知识，综合浅析化工单元操作与工业装置中涉及的复杂理由，培养学生的工程技术思维策略教学论文与工程设计等综合素质。
3.改善教学策略教学论文，提高教学效率。化学工程课程的课堂教学内容涉及化工单元操作与工艺。综合性大学化学专业的学生一般见过真实的化工设备，对化工厂与化工设备和装置缺乏感性认识，多媒体教学技术和传统课堂教学策略教学论文，推动初中语文教学论文学生感知与思维、论述与实践的，提高学生对化学工程的学习兴趣，激发的学习热情，使由不熟悉、不化工企业与装置转变为喜欢运用学科、乐于与运用密切的教师实验室开展业余科研。为此，一多媒体的优点，在课堂教学中放映设备的实物图像。另一，在有关课程中增加了实习参观，组织学生到石油化工厂、有机化工厂和精细化工厂等企业参观实习，增强学生对加热炉、精馏塔、泵、换热器等化工设备的感性认识。

三、教学团队与课程系统的建设

以先进的教学理念为先导，以高的教学团队为根本，以科学的课程新系统为核心，以优良的规划教材为保障，强化教学团队的建设，使主讲教师教学革新初中英语教学论文的高运动员和革新教育的优秀教练员。
1.建设高教学团队。以事课堂和实验教学的主讲教师也要承担高的科研项目，提高教师的科研。承担“化学工程”的主讲教师都具有教授职称并担任博士生导师，承担了科学探讨项目。，也积极深思小学英语教学论文和实践课程的教学革新初中英语教学论文，奠定了学生革新能力培养的坚实。高的教学团队，能教学革新初中英语教学论文的实践，更能培养出具有革新精神的学生。
2.构建工程教育、革新教育的课程系统。夯实，将理科化学知识和工程知识有机。理科化学课程、化工开发、化学工程及多门专业课程的开设，可将学生所学知识形成知识链。对学生业余科研和毕业论文的指导，吸引对化学工程有兴趣的同学来实验室和博士探讨生、硕士探讨生一起科学探讨，培养学生的革新意识和对科学探讨的兴趣。毕业论文阶段的培养，加强了学生对知识的掌握和运用，是对“运用”和“工程”的强化。近年来，来化工实验室业余科研和毕业论文的学生每届都在十人，占理科化学专业学生的5%作用。
3.将科研成果向教学实践转化，形成教学推动初中语文教学论文科研、科研反哺教学的良性循环。构建运用学科人才培养、现代科技进展相适应的“性、综合性、工程性、革新性”系统。承担了和企业的化工类科研项目，是在水与废水处理、化工分离和国防化学等了科研成果，将教师的科研成果和科研实践融入课堂教学。以事课堂教学的主讲教师与实验课指导老师一起合作，将“渗透汽化膜分离”编入了实验教材和开展了教学实验，受到学生的欢迎。
化学是实验性很强的学科，化学工程共性的工程学科，应科学技术进展和教学革新初中英语教学论文的机遇，加强化学与化学工程的，为培养更多复合型革新人才。
文献：
严世强.化学工程课程教学革新初中英语教学论文的认识与实践[J].大学化学，2003，18，（1）：29-31.
李静海.浅谈21世纪的化学工程[J].化工学报，2008，59，（8）：1879-1883.
基金项目：2009年湖北省高等学校省级教学探讨项目课题（立项编号：2009001）