学生,坚持生本教育理念实施数学素质教学

【】“为了学生，为了学生的”，现代教育生本理念的核心词语。值得的是，学校教育教师所都指向“学生进展”这四个字。，社会形势在进展，况且教育个性鲜明、生动活泼的学生群体，所以“推动初中语文教学论文学生素质化进展”并非简单说说而已，它是内涵、与时俱进的社会现象，应当并为之不断研讨的教育课题。
【词】中职数学 生本理念 素质化教学实践与深思小学英语教学论文
在现代社会进展中，无论是何种类别哪一层面的学校教育，都承载着缔造社会核心生产力的历史重任。的中职教育也不。，中职的教育教学目前状况乐观，只要紧紧抓住“以生为本、素质进展”核心元素，并努力做到以革新促进展、以进展应万变，就能永远立于教育不败之地。，中职数学教学的实践和深思小学英语教学论文，试以简述个人浅见。

一、以数学教学的角度来简析中职教育目前状况

数学是中职教育课程，是各类专业必修的文化课。就其教学目前状况而言，应当教育主管部门承教单位和教师的。理由有三点：一是教材式样高中方式，数学知识的系统性和完整性，以而使得教学依然停留在知识的加强和技能的学习上。缺少实践运用元素的教材早已于的进展要求，适应职业教育和学生的特点。二是教学方式传统陈旧，既具有中学教学方式的陋习，又有着有过之而无不及的高等院校教学方式的显著特点，仅仅把学生当作是数学思维的训练机器，也谈不上综合学习能力的培养，极端忽视了学习地位和学生个性。枯燥无味的教学了恶性循环现象。三是以生源素质来看，是暂时“无大路可走”的青少年学生。数学较差、学习能力不强；在非智力因素，又深刻地体现为学习目的不明确、学习品质、自控能力差，对学习数学缺乏兴趣和信心等。据抽象调查，最近任教班学生的中考数学人均分都近超红线一点点。学生对诸如韦达定理之类的数学知识都几无印象。所以职校后压力骤减，让学生数学学习，的确“任重道远”。

二、实际和学生特点优化课程教学

在“以教为本”的传统教育观念下，中职数学长期使用近似化教材，相同专业的教案教法一用多年，转变初中数学教学论文，以而形成了“人面不知何处去，挑花依旧笑春风。”俗话说，思想是行动的指导。如今在“以人为中心、以学生为中心”的生本教育理念下，一是要不同专业课程和学生实际，对数学课堂教学作出相应调整；二是要以提高学趣为抓手，围绕社会市场的，对教材的内容、结构、难度作出调整。三是要努力联系社会实际，加强数学与所学专业知识的整合。如数控专业要用到三角函数知识，外贸专业要用到四则运算和线性规划知识，计算机和网络专业要用到等差数列知识，等等。实行“潜近职业”教学，能增强实用性，还会因避开“纯学科化”教学而增强学习兴趣，以而收获一举两得的效果。当然，中职数学的教法有，如“大脑风暴”法、项目教学法、角色扮演教学法等，要因需而用。有媒体曾经报道：2007年12月21日，人民银行对RMB的存贷款利率作出新的调整，当时的储户茫然：定期存款要不要转存？是取出来重存合算，还是存单到期后取出合算呢？在实际教学中，把这件事情案例引用，带进课堂交由学生讨论，让就此发表各自的。这一案例，推动初中语文教学论文学生对所学知识的理解、深化和把握。

三、发挥非智力因素对教程的推动初中语文教学论文作用

在学校教育中，智力因素固然，非智力因素的影响对教育教学同样忽视。对职校学生来说，影响过去、现在和将来学习生活的决定性因素，并非前者后者。对这一点，曾经多次亲身体验，所以深信不疑。记得几届前的某位男生，刚职校的最初一段时间，整天愁眉不展、难得一语，似乎思想负担的重。凭直觉，他的心里隐藏着不愿被人知道的事情。为了他打开心结，在一次数学课堂上我故意把的网名“泄露”出去。等待了一周，终于有一位网民向我发出加入的请求。就这样，我俩成了互不相识(其实我知道是他)的网友。我渐渐地了他的信任，这才对他的“愁肠百结”有个。我继续假装下去，直到将近学期，看着他在课堂上、生活中逐步恢复了原来的活泼和洒脱，我才掀掉那一层面纱，并为月来对他的“善意隐瞒”真诚地道了歉。天哪，他早已知道了这。他说喜欢与老师平等聊天，以此袒露心迹。更令我惊讶的是，在这期间他竟然自学了高等数学，进步很大。我问他为，他竟然幽我一默：“好听的说法是亲师信道，另不雅的说法爱屋及乌。”听了这样的回答，我的心中很有成就感，真的豪气冲天！类似这样的现象，几乎在后来的每一届学生中都发生过。：平等合作、和谐的师生联系，能发挥人性之间“以朱染赤”的良好效用，对推动初中语文教学论文教学相长也大有裨益。这情感因素的无限活力和魅力。
（作者单位：盐城机电高等职业技术学校）
编辑/杨俊飞