动作,电子白板提高体育课堂有效性探讨

新课程理念下，如何提高课堂的性是备受的理由。交互式电子白板教学的辅助媒体极大地提高了教学的性。以小学五年级校本课程《跆拳道——太极一章》课堂实践为例，以激发兴趣、纠正动作、学习新知、课堂等教学展示交互式电子白板为体育课堂教学了最优的互动平台，提高了教学的性。
词　交互式电子白板　体育教学　教学性
交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，人与计算机交互的智能平台。现在的体育教学中，多媒体的运用越来越广泛，电子白板这一新型技术在教学运用，教学革新初中英语教学论文的突破口。下面，《跆拳道——太极一章》现代多媒体教学，谈谈对交互式电子白板的一些感受。

一、找准兴趣点，激发求知欲

一堂好的体育课好的开头。电子白板除了集形、声、光、色于一体外，还强大的互动功能，突破时空限制，极大地调动学生学习的积极性，能积极、、愉快地参与教学活动。本课我就以师生用跆拳道礼仪问好导人教材，播放跆拳道品式的、表演，直观地告诉学生学习的内容，让知道接触的知识领域，激起探求新知的。，在音乐声中配合韩语口令，让感受到跆拳道不一样的学习氛围，更快学习，达到活动身体各关节的目的。

二、巧用多媒体，解决难点

对于学生来说，思维总比抽象思维要更简单、易懂。电子白板的蓝牙技术、屏幕批注，将学习内容化、化，使学生能做到观察、探讨、深思小学英语教学论文，以而使学生对理解的事物有更深的理解，化繁为简。
前踢动作是本节课的难点，先解决易犯错误，才能推动初中语文教学论文学生更好得掌握太极一章。我在组织学生练习前踢分解动作和连贯动作时，用蓝牙手机拍下学生的错误动作，在电子白板上用资源库和手机同步功能展示照片，使照片能与白板正确动作作比较并提问，引导学生找出理由并改正。运用白板资源库和蓝牙手机同步功能，采集学生生成性资源，并及时组织评价。运用无线手写笔的圈点勾画功能在的动作和易犯错动作上作批注，轻松解决了本课的难点。

三、发挥新技术，掌握新知识

新鲜的事物对于孩子来说，具有的吸引力。电子白板了的教学资源的，也了新颖的教学工具。电子白板的遮挡拉幕功能，学习进度，分批呈现资源；的慢放，将一气呵成的动作一帧一帧地展现在学生面前，这些工具于学生力，更能引导学生思维进展。
太极一章中“左转上格挡”——“收势”动作的学习，我用拉幕的方式逐一呈现学习的动作。学生在学会这动作后，才能动手拉开幕布，学习下动作，好奇心能促使非常想看幕布后到底是，也能促使学好这技术动作。
“弹踢冲拳”的技术动作要求速度快、力量到位，示范动作停顿，能称之为正确的动作。通常教师示范会转瞬即逝，看不清技术要领，全靠讲解，学生看的一头雾水。的慢放功能，了学习这类知识的要求，我让示范动作在慢放的配合讲解技术要求，还能随时暂停播放，在视频上截图、讲解、批注，学生学习这类技术的难题就此迎刃而解。当学生理清思路后，才能更好地掌握学习内容，便于记忆，配合白板资源库和蓝牙手机同步功能，再一次学生生成性资源的及时捕捉。
一节课的新课内容讲授结束后通常要课堂，白板的板书回放功能将课上教师所写的板书按先后放映，学生理清教学思路，想回顾几遍都，教学和难点不同颜色的字迹来，一目了然!教师对生成资源及时调配、，随时引导资源、捕获资源、资源，如此一来，学生学习的积极性、掌握动作的能力又有了新的提高。

四、实践后深思小学英语教学论文，寻求新突破

白板把将教学突发事件下来，只要拍摄下来同步到资源库就自动存档，随时都找出来案例，这样对的教学有很大的。
交互式电子白板中对图片、视频的处理非常的方便，尤其是对体育学科技术动作的学习了很大的方便，教师也无需为如何教授转瞬即逝的技术动作而头疼，随时以库中调用教学资源在电子白板上。电子白板使学生参与到教学活动中，既发挥教师引导、启发教学的主导作用，又调动学生学习的性、积极性和创造性，使教学更生动、更直观，让师生之间的情感交流与双边互动毫无阻碍。
与此，也要清楚地认识到运用白板上课前要做大量的准备工作，程序的熟悉，教学资源的准备。，在整个教学中技术教学的辅助，比技术更的是教师的教学理念和专业素养。优化教学理念和提高专业素养，才能更好地运用电子白板的多种功能，服务于课堂教学，把互动向更高层面、更深层次延伸。
交互式电子白板的运用为了新一次教学和学习方式的变革，为了最优的互动平台，使学生在学习中体现出了更多的活力、更强的参与度，极大地提高了教学的性。白板走进了的教学，更走近了的学生。现在要发掘新交互平台中蕴涵的教学对策，使这一技术融入到日常课堂教学中，信息技术与体育课程整合的突破。