学生,开放式初中数学教学

：学习是交流领悟和革新的，数学课堂运用开放式教学方式刻缓。开放式教学不同学生有不同的教学策略教学论文，大学生的兴趣、爱好，展开教学内容，让学生在快乐中学习和成长。
词：开放；教学方向；教学环境；教学策略教学论文
中图分类号：G632.41 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）05-0072-02
在当放式教学中，学习是交流领悟和革新的，信息社会的进展，学习已经浅析、深思小学英语教学论文、探究、钻研的。所以，让数学课堂运用开放式教学方式刻缓。，在传统教学方式的上，师生间互相交流，提高学生的自主学习能力和刻苦钻研的精神。我将对如何开放式数学教学讲解。
伴随课程革新初中英语教学论文的，革新性理念已经注入了的学习生活中，这彰显了教育本质仅是育人更能人的潜质，服务于社会。矛盾特殊性，开放式教学不同学生有不同的教学策略教学论文，大学生的兴趣、爱好，展开教学内容，让学生在快乐中学习和成长。

一、开放教学方向，培养全能学生

开放指数学教学形式的开放，还有教学的内容、师生间的互动。而数学教学方向则是调动学生的学习积极性，发挥学生在教学主导作用，使学生掌握数学知识，培养学生的数学深思小学英语教学论文能力，增强学生数学实践的本领，推动初中语文教学论文学生全方位进展。

二、开放教学环境，活跃氛围，增进师生友情

教学环境不同，教学质量也不同。压抑的学习环境紧张的学习气氛，轻松的学习环境带活泼、的学习中。这就要求老师公平、公正地对待每学生。班主任高高在上，拒学生于千里之外，而要把班级当作家庭，与学生融为一体，与学生朋友，“同学”，知已。这就做到一些。
1.合作。变化，教师在现代社会作用发生了变化：由简单的知识灌输者，知识传递的“火炬手”，推动初中语文教学论文学生人格进展的影响力量。在教育活动中，教师与学生对立联系，也绝对权威，学习的引导者和合作者，分工不同，但一致，合作，提高中学生的学习能力。
2.平等。尊重地位，做学生的良师；尊重学生人格，做学生的知己；尊重个性差别，做学生的益友。
3.友好。教师课余时间，与学生一起活动，如一起打球、一起下棋、一起劳动、一起办黑板报等，这样既能学生的兴趣爱好所在，又能营造融洽气氛，收到意想不到的效果。
4.进取。和谐的师生气氛为学生学习打下了良好的。使学生愿意和老师交流，对不理解的理由积极提问，不断进取，有助于提高学生的学习动力。
在现在的教学中，建立新型的师生联系，将有助于师生之间的情感和理念的交流，知识资源与见解的共享，有助于教学内容，求得新的。教师与学生在道德人格上是平等的，以平等、诚挚、友善的态度对待学生，是每老师恪守的师德信条。对学生讽刺、挖苦、辱骂、体罚意味着对学生教育的结束。老师在与学生交往中，应尊重、爱护和培养学生要求上进的自尊心。松软适度的土壤于种子的萌发，宽松和谐的环境于学生的成长。与学生建立合作、平等、友好、、进取的新型师生联系，这样就为学生竖起了通往成功的阶梯。

三、开放教学策略教学论文，激发学生学习兴趣

教学实践证明，在教学情境中，但趣味十足的，都能激发学生的学习积极性和好奇心，扩大的求知，培养良好的学习习惯。
大千世界，无奇不有，在数学王国里用不同的策略教学论文解答同一件理由。老师要开放教学策略教学论文，让学生以不同的角度深思小学英语教学论文理由，以而激发学生的兴趣。比如，一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物，这件礼物成本是18元，标价是21元，结果年轻人掏出100元要买这件礼物，王老板当时零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。街坊后来那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元，现在理由是：王老板亏了多少钱？学生以不同角度解答。有的学生会这样想：，18元的东西给了年轻人，损失18元，然后，给了年轻人79元，损失97，又给了街坊100元，损失100元，所以损失197元。有点同学这样想：，18元的东西给了年轻人，然后给了年轻人79元，这时赚了3元接着给街坊100元，损失100元，所以损失97元。
又比如，已知梯形ABCD中，AD//BC，AB=CD，E、F是AD、BC的中点，BA、CD的延长线与FE延长线相交于点G。试：∠BGF=∠CGF。学生以不同角度出发，经过几轮争论，学生用两种发法解答了这道题。
解法一：
∵四边形ABCD为梯形，AB=CD，
∴∠B=∠C
∴BG=CG
∴△BGC为等腰三角形
∴GF为∠BGC的角平分线
∴∠BGF=∠CGF
解法二：
AD//BC，AB=CD=>是等腰梯形
连接两中点E、F垂直，都延长汇聚点G，成等腰三角形，GF是中线或顶角平分线，两角相等。
再如，已知三角形ABC是直角三角形，且两边长为3、4，求边长为多少？三角形的中位线平行于边，并且等于它的一半和勾股定理，有多种解答策略教学论文。
在平常的练习中，老师要适时地培养学生的深思小学英语教学论文能力，以开放的教学策略教学论文激发学生的潜力。

四、开放教学活动，联系实际生活，使学生参与

在初中数学教学中，学生的思维方式大致已形成，老师在教学中该再过多的干涉学生深思小学英语教学论文理由的，起到指导作用。地引导学生正确的深思小学英语教学论文理由，老师在初中阶段起到的作用。这样，才能使学生亲身品尝到的乐趣，才能激起强烈的求知欲和创造欲。达到这样的境地才会参与。并且，数学与生活紧密，所以教师应精选生活例子让学生多参与生活实践。这样学生参与实践、组织交流，让参与，以而保持持续的热情。
初中数学是思维方式的奠基，开放式的教学方式拓展学生的知识面，使学生全面看待理由，激发学生的学习兴趣，使学生投身，的享受数学所的乐趣。更的是，初中数学与实际生活紧密联系，开放式的学习策略教学论文让学生联系论述与实际，解决生活中遇到的理由，这才是素质教育的。