青少年,开设青少年竞技教育学课程必要性探讨

吉林体育学院冯 鹤
[摘 要]吉林省体校青少年运动员、教练员的目前状况和特点有着理由和难题，拟探讨出适合省体校竞技教育特点的教育方式，总结出青少年运动员教育的多样性，将传统文化教育予以新的内涵，以而培养青少年运动员的类意识，激发出青少年运动员们沉睡的善意，为竞技体育服务论述上的支持。此探讨以运动竞赛为龙头，构建以运动的选材、教学、训练、恢复、评价为，并讲育人理念和措施寓于的“六合一”的竞技教育。以而提高青少年运动员学习兴趣，推动初中语文教学论文教学内容、策略教学论新初中英语教学论文。
[字]青少年 竞技教育学 课程
1前言：
青少年竞技运动员正是价值观意识的形成阶段，近几年经济的进展信息的，价值观受到的影响，体育异化现象愈演愈烈的下，对体校青少年体育教育灌输已是摆在国内体育教育同行的探讨课题。
青少年在成长的中有很大的可塑性的，在青少年的体校开设青少年竞技教育学的课程的培养规范青少年的正确思想意识。是近几年体育异化较为，青少年开设竞技教育学课程能使青少年运动员有理性的竞技观，以而在源头上避开运动员对体育异化产生的负面作用，规范正确比赛的价值观和竞技观，在夺标的也为社会为世界树立良好的楷模风范。所以，在体校开设青少年竞技教育学是体育界所面对头等大事。同志就曾说过，要以娃娃抓起，培养青少年的正确的价值观良好的竞赛风范也就显得尤为。

2、青少年运动员教育探讨的浅析

2.1国外体教的进展走势

有关，美国的青少年运动员的竞技教育和显著差别，美国很早以前就实行“体教”的路线，而我国才刚刚兴起“竞教”的教改思想。调查结果参加奥运会的美国运动员有90%来自高校，而这些接受高训练的运动员也同样接受过高等教育。在俄罗斯有着着很系统的训练链，运动员是很紧密的计划向上攀爬，这样也同样使运动员有作用小学数学教学论文上的“体教”。日本是个小国，在小学6年级不主张运动队，以小就非常运动员的文化素养。青少年运动队的文化素养和竞技教育理由和国外的比较，有着着显著的差别。

2.2青少年运动员教育进展中出现的理由

武汉体育学院社科院院长受新华社记者专访时说：无论业余体校还是运动学校，青少年运动员的文化素质教育与训练之间的矛盾十分，但几乎人都把后者首选。各体校每周至少安排12学时的文化课，但训练任务重，比赛压力大，所以上达不到这一最低要求。学生赛前要强化训练、参加比赛等理由，文化学习常常被长时间中断和耽搁，，“绝数以事体育训练的青少年，完成九年义务教育，始终在的文化上徘徊。”现在体育训练学校开设的文化课有着着教师难教，学生不爱学的理由，还有教材教学内容陈旧与运动训练联系不大，缺乏性，学生学习兴趣，这样学生的文化就达到要求。教练员对队员的文化学习也缺乏认识和，文化素质高对训练的推动初中语文教学论文作用的观念彻底转变过来。据体育总局竞技体育司一位 不会有人不行”，文化教育的效果不甚理想。他说：“在全国地方调查，体校的确在上午安排了半天文化课，但一大早就把学生拉锻炼，运动量大，学生一上文化科就纷纷睡觉。”

2.3国内学者对青少年教育的意见与倡议

在我国旧体制下，竞技体育后备人才培养显现出现的诸多弊端与社会进展的不和谐等现象。钟秉枢等国内的学者也有撰写论文发表，我国竞技体育后备人才的培养正由单一、封闭方式向多元、开放方式进展，不同培养形式之间的地位、正在调整和转换，多种后备人才培养形式将长期并存，业余体育俱乐部和体育学校正在竞技体育后备人才培养的形式。在《我国竞技体育后备人才培养目前状况的探讨》中就有我国竞技体育后备人才的培养方式目前状况正单轨制方式到多轨制方式的转变中。转变推动初中语文教学论文我过体育后备人才，尤其是青少年运动员素质的提高。
的文章学者我国时下青少年运动员培养的中有着的理由，而给出的深思小学英语教学论文和倡议。这些学者们给出的倡议，一致的提高我国青少年运动员的素质。尤其是在教育中缺乏的素质培养。，有的学者借鉴国外经验给出竞教的教育方式，也有的在学校教育中培养和体育后备人才，也有的以市场为导向，以学校教育为根基的后备人才培养案例。这些学者的倡议对青少年运动员的教育的宝贵的意见。

2.4青少年开设竞技教育学课程的实践教学

吉林体育学院的探讨生院青少年竞技教育学成立了公关的课题小组，小组经过认真的准备和经验性的教学工作后。在省体校开设青少年竞技教育学课程，以45分钟的授课形式，共了8课时的教学实践。在教学实践的中大青少年运动员对课程的新异有趣，对课程产生了的学习兴趣，是在教学的内容中加入了贴近学生生活内容，体育明星案例等。
3与倡议
3.1
正在成长青少年运动员，体育与教育是分割的。在倡导关爱与和平的体育精神萎缩的今天，要以娃娃抓起的这句话已是震人心脾，挽救竞技的异化就要以娃娃抓起以青少年教育抓起。
在面对着我国的后奥运，我国要由体育大国向着体育强国的转变要以娃娃抓起，要对运动员的竞技观有良好的改善，的达到厚德夺标的价值取向。这样在面对体校的青少年运动员开设竞技教育学的课程，是必要可行的社会进展的大的走势。，熊斗寅先生在竞技教育学的序言中所说的，育人夺标构建了竞教的新的系统，一次竞技的科学革命。将提高运动员的技术与育人相的精神才培养出具有人文与科学共存的体育人才。这对于推动初中语文教学论文的进展具有里程碑的作用小学数学教学论文。
3.2倡议
3.

2.1唤醒学生沉睡的善意，以教师的一言一行开始，融入爱的教育。

3.

2.2增加学生们的教学课时，以文化宣传等多的教育渠道培养

3.

2.3加大对教练的素质培养，引导青少年运动员向更高的素质迈进

3.

2.4在教学课程中加入有趣味的教育内容，加大对青少年价值观的引导

3.

2.5编制的教育教材让青少年在深切的感受到正确教育方向

文献：
宋继新竞技运动学[M]长春：吉林人民出版社，1998．
宋继新竞技教育学[M]北京：人民体育出版社，2003．