校长,培养未来校长,今天校长该何为?

更新时间:2024-02-09 点赞:3895 浏览:8847 作者:用户投稿原创标记本站原创

教育是历史传承、人类进步、社会文明的根基,学校则是“十年树木,百年树人”的园地,“教育为本”的源泉。综观教育的进展史,好学校必定教育论文有一位好校长,那些名校和名校长的名字是的。现在要的理由是名校长谁来接替校长职位?后人又怎样超越前任?这就对今天的校长了命题:培养未来校长是今天校长的责任。
作者1988年被区教育局任命为学校的副校长,期间换过四所学校,担任了三所学校的正职,白手起家创办的学校有两所——国和中学和中原中学。做校长已经有16个年头了,在这16年的校长生涯中带教过徒弟,有四位已经成长为在职校长。黑龙江牡丹江市、浙江省台州玉环县、湖北省武穴市、云南省莫江县等地的教育局也委托我带教过校长,这些在校长助理岗位上实践过的优秀教育工作者都毫无地担当起学校校长之职。在参与这些新任校长的培养中,我最大的感受也培养未来校长是今天校长的责任。下面就个人带教校长助理的实践中感悟到的思想来谈谈浅见。
在教育教学的线观察、选拔优秀苗子
以教育管理的规律上说,要学校的校长,他是一名优秀的教师。而优秀教师的成长就如“冰冻三尺,非一日之寒”的哲理,三年的学徒教学体验,两轮教育教学的轮回(高一到高三算作轮回)和独立带班级的成就,刚以大学毕业的新教师是能很快一名优秀教师的。也这样教育教学线的磨练,他才逐渐产生感悟,懂得班级集体形成的要领,把握课堂教学的真谛,明理教书育人的内涵,展现师生合作学习的魅力,追求教师团体和谐的功利。而这理性的准备,为青年老师的思想理念的升华了质的飞跃,对个人的教育生涯积累起“教育管理是”的理性经验和形成宏观调控教育教学管理的思维定势。某种作用小学数学教学论文上讲,到了阶段的教师,他已经了做管理者的和素养,只缺的机遇了。,的学校校长未来的接班人就产生在中间。以浅析中不难23岁毕业经过9年的教育教学线的锻炼熏陶,到32岁才冒出小荷尖尖。有远见的校长就要抓住年龄段的有的年轻教师,把选拔出来,未来校长培养的储存力量。孟子曰:天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,饿其体肤……要选拔优秀苗子培养出未来的校长遵守原则,这将后选人放到最艰苦的环境中考核、塑造,让那些强者存活下来担起重任,而弱者必定教育论文会被淘汰。估计这样的一轮考核花二至三年时间。,要以教育教学线选拔出担当校长重任的优秀的线教师,在时间上得花十年左右。当然,也不排斥那些优秀的教师,不必花费那么长的时间就担当起校长的职责,在特定的历史时期也会涌现出优秀的学校管理者。哲学上有命题:时间和空间就物质的有着——即时间和空间就人才的和提升。这未来校长成长的必要条件。至于用策略教学论文把要培养的后备力量百炼成钢,是看现任校长怎么创设适应培养物件的环境,把他放到那儿考察培养。这样的是培养未来校长的奠基工程。我的实践做法“在中层岗位的实践中锻炼和培养优秀苗子”。
在中层岗位的实践中锻炼、考察优秀苗子
学校教育教学的中层岗位设有教导主任、政教主任和科研室主任。我的带教告诉我,一般培养青年教师的做法是让选拔出来的优秀苗子安排到处室轮岗实践,比如,先到政教处去担任主任助理。一年的政教岗位实践,围绕学校的办学,深思小学英语教学论文学生德育的实际,参与政教处的全程工作。在整个学校德育的管理中,他学校学生思想教育和班主任队伍建设的常规,以而熟悉学校德育的计划是怎么制订的、学生教育的性对策是如何落实的、班主任队伍管理有些举措和规范、学校德育工作与组室——教导处、科研室、总务处等方面怎样协同作战,怎样连锁效应,学会用组室的合力来提高学校德育工作的实效性。学校德育领域里有着的倾向性理由,拿出学生思想教育工作难点热点的专案由他全权负责处理解决,那么就用实干来开发他个人的难题的智慧,在工作的成就感中提升他个人的应变能力,也在解决理由的中锻炼他的性格,挖掘他的潜能。,轮岗下来大家公认的助理,最好再让他到教导处去轮岗,学校的教导处工作维系学校的生命,联系学校质量和声誉的中心工作岗位,熟悉了教学全的管理和懂得推动初中语文教学论文学校教学进展的教育工作者才能算是合格的学校管理者。在教导处的轮岗,是让培养把握教学的:如教学的制订、教学进度的安排、教学难点、的排解、教学的教育性原则的贯彻、课堂教学的组织和提效、学生知识点的落实和学习策略教学论文的指导、学生作业的反馈和补漏、试卷效度、信度、难度的把握、学生学习态度与学业的评价等。,要让助理工作调研,寻找教学薄弱点理由症结所在,让他独立地完成一份性对策的探讨报告供校长室。这样一年的轮岗就完成了对优秀苗子的考察和培养的步,接下来就安排上岗担任中层干部。
未来校长的培养选拔是以中层这一层面考虑的。有责任感和事业使命感的在位校长,必定会有远见足识,会深思熟虑未来校长的人选理由。我带教过的五位校长助理,有两位是团委书记提拔的,有两位是教导副主任轮岗的,还有一位是少先队大队辅导员推荐应聘校长成功的。的平均年龄在32、3岁,一般都过6-7年的线教育教学的实践,在中层岗位也有2年的资历,广大教师公认后有了此机会,走上校长之路。,优秀苗子成功走上学校的领导岗位,校长助理的是十分的。
在校长助理的岗位上培养、提升优秀苗子
“校长助理”顾名思义为学校校长承担工作的助手。正有这样的角色定位,要培养未来的校长不校长助理的岗位是有缺陷的。以我个人培养出来的五个徒弟中四个到校长岗位工作了的事实很好的证明:由现任校长培养未来的校长是可行之捷径。以教育事业进展的深思小学英语教学论文的话,现任校长培养未来的校长是义辞的职责。
心理学“自居—内化”的论述启发,要承当校长职责的新人,有时间在校长身边工作的资历就会在角色的转换上快得多,成熟的时间也要短得多。他已经在校长的身教言传的影响下耳濡目染、潜移默化地转化了的角色。而学对人的举止角色的要求调整也有他的,就像戏剧家布莱西特对演员下的定义那样,演员把当作角色去深思小学英语教学论文行事,忘记是演员,角色的转变,才会塑造出活生生的人物影响世人。社会学的论述也告诉,有的实践才会产生角色动态转化的拐点。
校长助理的校长后备人选,让他参加校务工作和行政活动是的培训内容。以学校校务的角度,他学校工作计划的制订原则,各职能部门围绕学校工作计划细化如何落实的案例,学校教育教学全监控职能,对教师和学生的如何评价等。,校长助理要经常深入到各职能部门情况,参与商讨工作和解决难题,要有准备地搞调查探讨,譬如:师资目前状况、生源情况、管理、团队精神等。尤其到线听课是每周的必备餐,最好师资目前状况、生源情况的去处。在听课理由上停留在评价40分钟课的优劣层面,还要查看老师的教案和倾听学生对教师上课的。这样才会对教师的师德和业务有真实完整的浅析。和班主任交谈校长助理的工作,这样他才有可能全面学生的情况,班主任的工作,任科教师的合作精神等一线,这些给学校在用人、决策、协调、服务等重大理由上了有益的,而对校长助理本人也为积累了的学校管理工作的经验和资讯。一旦走上校长岗位,这些经验和资讯必定教育论文会对他的工作借鉴和支持。至于行政活动,如参加校长办公会议、校务会议、行政会议、教研组长会议、班主任会议等,这对校长助理学校行政工作的常规是大有的,也在参加会议的中对学校中层的工作和组长们的思想有清晰的,以利于今后在校长岗位上的用人、决策等大局意识的提升。
综上所述,在校长助理职务上工作过一年的优秀苗子,就熟悉了学校管理和教育教学的全,也了学校校务的常规,这就为他日走上校长岗位奠定了比较完整的。当然,要当好一名校长,光靠这些实践经验是的,更的是本人高建树的论述功底,把握政策学校和谐进展的,有独特见解的专业思想,敢于革新、敢于实践的职业精神和勇于献身教育事业的精神境界。这些素养来自于日常事情的积淀和执著的事业追求。培养的未来校长追求十全十美,也不会有百分之百的成功概率,但以长计议,做好后备力量的储存和培养,这才是教育进展源远流长的高瞻远瞩的。(据中小学校长培育及专业进展中心网站)


相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~