语篇浅析论述在高中英语写作教学运用

更新时间:2024-02-27 点赞:8926 浏览:33728 作者:用户投稿原创标记本站原创

英语教学者和研究者越来越重视对语篇分析理论的应用研究。语篇分析研究的是句子层面之上的语言使用和构建,语篇分析理论主要包括衔接和连贯的理论,宏观结构理论等。目前在高中英语写作教学方面还存在很多问题:如学生不会运用重复、同义词、反义词等衔接手段连贯段落与全文等,本文通过加强培养学生的整体篇章建构能力,可以提高学生的英语写作能力。本文以语篇分析理论为指导,从语篇分析这个基本概念出发,提出了在高中英语写作教学中运用语篇分析的观点,采用理论分析、举例、问卷、实验等方法,探讨语篇分析的衔接、连贯、语篇结构等内容,论证了高中英语写作教学运用语篇分析理论的可行性。然后从实践的角度呈现语篇分析教学的基本模式和过程。本项研究的结果表明,运用语篇分析理论来指导高中英语写作教学可以取得良好的效果。【关键词】:语篇分析连贯高中英语写作教学
【论文提纲】:中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-6Synopsis6-10ChapterOneIntroduction10-131.1Researchbackground10-111.2Theobjectiveofthepresentstudy111.3Thestructureofthethesis11-13ChapterTwoLiteratureReview13-262.1DefinitionofDiscourseAnalysis13-142.2Theoriesaboutdiscoursecoherence14-172.2.1Definingcoherence14-152.2.2Reference152.2.3Substitutionandellipsis15-162.2.4Conjunction162.2.5Lexicalcohesion16-172.3Theoriesaboutdiscoursestructure17-222.3.1Lautamatti'stopicalstructureanalysis18-202.3.2Macro-structureindiscourse20-222.4Functionaldiscourseanalysis22-232.4.1Themainfeaturesofsystemicfunctionalgrammar22-232.4.2Field,tenorandmode232.5Processapproach23-252.5.1Invention242.5.2Organizingmaterialanddrafting24-252.5.3Self-correctionandpeer-evaluation252.6Summary25-26ChapterThreeApplyingDiscourseAnalysistoEnglishWritingTeachinginHighSchools26-323.1ProblemsofdiscourseanalysisinChineseStudents'Writing26-273.1.1Thesurfacesentencelevel26-273.1.2Thedeepstructurallevel273.2StrategiestoteachdiscourseanalysisinEnglishclassrooms27-293.2.1Introductoryactivities283.2.2Awareness-raisingtasks28-293.2.3Writingpractice293.3Asurveyamongteachers29-313.4Summary31-32ChapterFourResearchDesign32-384.1Objectives324.2Subjects32-334.3Materials334.4Procedures33-354.4.1Stagesoftraining33-344.4.2Writingportfolios344.4.3Checklistortraining34-354.5DataAnalysisandDiscussion35-364.6Summary36-38ChapterFiveConclusion38-40References40-42Appendix42-44Acknowledgements44
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