课堂关于,浅谈初中英语高效课堂构建

【】高效课堂对教师来说，教学方式的革新初中英语教学论文。在课堂革新初中英语教学论文中，教师应以角色、观念上转变，更要做好课前、课中等工作的转变初中数学教学论文，做到高效率、高质量地完成教学任务，推动初中语文教学论文学生高效进展。
【词】教师 高效课堂 作用
新课程倡导以学生为中心的课堂教学，倡导学生自主性的探究性学习。高效课堂是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，教师的引领和学生积极的学习思维，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，推动初中语文教学论文学生高效进展。课堂教学的高效性课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。教育组织者的教师，是课堂革新初中英语教学论文的最的一环，是高效课堂的因素。所以，我教师应以来打造高效课堂：

1.教师要处理好转变

1.1教师角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者，在学习中，教师要以学生为本，依学定教，学生用的心灵去领悟，用的去判断，用的语言去表达，课堂是格式化程序的场所，学生自主进展的舞台。要做到这一点，教师要及时转变观念，以传统到高效课堂的意识转变。
1.2师生联系的转变。教学中最活跃的是师生联系，而良好的师生联系是决定教育成功的所在。每一名教师都真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地学生，平等地对待学生，这样才能构建、平等、和谐的师生联系，也在师生联系下才会作用小学数学教学论文上的和谐、高效教育。

2.高效课堂的课前准备

2.1紧盯教学内容。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学，要教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识的定位要难易适中，还要考虑到三维的统

一、也要兼顾好、中、差三个层次。

2.2紧盯教学。课前备课，是“备学生”要落实到位。课堂要设计得很精彩，也学生的认知，不，就修改，联系到所讲的这节课能大学生兴趣的所在，而学生的学习兴趣正是提高课堂效率的因素。

3.高效课堂活跃的课堂。

教师要教学情况，灵活运用教学策略教学论文，和培养革新人才，学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习性的策略教学论文。
3.1课堂要让每个学生都动。，课堂语言要充满活力和感染力，要抑扬顿挫，要风趣幽默。这教师的感情，要角色，眼睛有神，动作有力。，课堂要像相声演员那样设计些“包袱”，让学生在张弛有度的环境下学习。
3.2课堂节奏要学生学习节奏的变化而变化。地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中的达成度或生成度。
3.3课堂要面向全体学生。为此，还端正认识——培优补差课后的工作，课堂教学的内容。补差，是“治懒”。“懒”思维上的懒和练习懒。思维上的懒常常体现为学习心不在焉、力不，练习懒体现为练习速度慢，作业完成不及时或抄袭作业等。情况，要施之的措施，在课堂中加强“提问”，增加提问的密度，把略简单的理由让较差的学生回答，让形成的自信心；尽量给表演的机会，让养成良好的练习习惯；课堂作业要堂堂清，教师要严格监督，不给拖拉的机会；让有抄袭作业的机会，一经及时批评。

4.教师课堂结构、知识结构的重新构建

4.1高效课堂科学的学法指导。传统的教学重在教师与学生之间的互动，教师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。生生互动式学习，、知识、生活范围上相近，学生更在讨论中接受教育。所以，应学生之间的互动学习,而这些学习策略教学论文离不开教师的指导。

4.2课堂教学要坚持“三为主”，即：以学为主，以练为主，以赛为主。

4.2.1以学为主：以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。中，教师始终教学的主导，以点拨启发为主，合适的形式使学生完全动，积极参与到学习之中，的身体力行去体味学习的乐趣，让的学习的习惯。
4.2.2以练为主：课堂上学生的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。教师仅起主持人的作用，的导入、时间的制约小学语文教学论文、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的途径。教师应当视情况给予学生的评价，以练习去强化课堂的互动，并练习达到课堂教学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习的掌握情况。
4.2.3以赛为主：单位时间内要给学生以积极参与的动力与的压力，生生之间引入恰当的竞争机制，以调动学生高效的学习情绪。
【文献】

1.陶行知.陶行知教育全集.江苏教育出版社.

2.苏霍姆林斯基.给教师的倡议.教育科学出版社.

3.林崇德.教育的智慧.开明出版社.

（作者单位：河南省巩义市康店初级中学）