学习,在课堂教学中如何推动学困生学习相关

更新时间:2024-02-06 点赞:14531 浏览:59979 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】在素质教育的深入教学的中,传统的应试教育体制的有着,在短期内完全消除应试教育的弊端。在传统教育中,对学困生的忽视,是完全不素质教育的理念和准则的。是于新课标在普通高中推行的目前状况下,在课堂教学中,教师如何的推动初中语文教学论文学困生的学习来谈谈的一点。
【词】课堂教学 学困生 学习
素质教育的不断推广和深入校园,对学生的进展莫大的作用小学数学教学论文。在学校里有一类人,被称为“学困生”,所谓的“学困生”,指的是在学习成绩暂时说在学习上暂时有困难的学生。任何班里都有学困生,即使在新课程下,学困生也会有着。教师和学生最多的接触是在课堂上,教师教学活动对学生传授知识和产生影响。,如何在新课标下的课堂教学中,推动初中语文教学论文学困生的学习,也教师教学活动任务。在课堂教育中能运用科学的教育、教学策略教学论文,那么转化这学生将会达到事半功倍的效果。而要解决这一问提,要寻找到学生之所以学习困难的理由:

一、以主观出发:学生对学习的认识

这认识当中,对学习重要量的认识,对学习的的理解,对学习的积极性,兴趣性等等,多种主观因素的组合,导致了学生对学习逐渐失去了兴趣,渐渐“加入”了学困生的行列。学生在初中时成绩不错,初中老师的赏识,而步入高中,成绩也许会不如以前,当受到高中老师的批评后,青春期脆弱敏感的心,难免受到打击,,学生自此自暴自弃,产生叛逆心理,以此对学习提不起兴趣。

二、以客观出发:多种因素的综合影响

(一)教师理由

教师还停留在对升学率的追求上,对优等生格外偏爱,而忽视了学困生的学习进步。且,有些教师仅仅停留在知识的简单传授上,而将的学习的方式策略教学论文教会给学生。,学生,换老师,就再继续前一阶段的学习,自主学习的能力。

(二)家长理由

“望子成龙”是每个家长的心愿,家长都希望孩子能高考迈入人生的另领域,故而,学生常常学习差的理由被家长而训斥,更加失去了学习的信心和兴趣。而有的家长放任自流,对孩子的学习不闻不问,对孩子的学习生活缺少关爱和要求,学生学习毫无压力,学困生。

(三)教学任务理由

新课标下的教学内容与原来的相比,有着教学内容偏难,教学内容的呈现方式不同等等区别,各科教材几乎按专题编写的,于旧教材高三轮复习。对原先初的梳理,这一安排优等生的学习进度,,不适用于不牢固的学生,学生一上高中,根本补习上原本漏下的知识,反而和高知识脱轨,一开始就跟上高学习。
以上面,,造成学困生学习难,学习差的理由是多种多样的,具有综合性的。那么,上述提到的理由,那么,如何在课堂教学中来推动初中语文教学论文对学困生学习呢?,谈一谈的倡议:

(一)引导学困生树立良好的学习动机,培养学习的兴趣,增强学习的信心

要转变初中数学教学论文学困生的,要将其的心理引导到正确的轨道上来。让学生以内心爱上学习。给予学生和表扬,激起对学习的信心,而信心的构建是学习的最动力。兴趣是学习的最好老师,有了兴趣,学生就会自主去学习。在肯学,有兴趣学,并有能力学的上,学困生对学习的恐惧便会逐渐消解。

(二)教师本身调整教学的策略教学论文,使之更适合学生学习

教师是知识的传授者,在学生还有完全独立自主学习,教师要对学生有正确的引导。,教师先提升的教学。年轻教师多向经验的老教师吸取教学上的经验,老教师则向年轻教师学习新的教学策略教学论文,互补有无。并且,教师要多钻研教学内容,积极参加教师培训,提高自身的教学素养和教学。
在课堂教学中,教师要运用多种教学策略教学论文来提升学困生的学习:
1.多填补
学困生学习困难是牢固,教师在这样的情况下,更将教学做细,做实。在教学中,尽可能把教学内容细化。
2.知识点
知识点的链结学生学习的一,高中学习中,学困生很难把知识点用已有的链结。教师可将知识点分解,让学生逐一,击破,达到整个知识点的运用自如。

3.挑选典型题目

在教学的进程中,教师常常会选取一例题来教学的实例,尤其在数学等理科科目当中,例题尤其。教师选择最典型的例题,将其一一细分成点,在教新知识点的,还将旧的知识点一一作了回顾和复习,适合学困生的学习进度。
总结
对后进生原因和培养案例的认识和,因人而异,有些理由还深入的探讨和探讨。高中学困生的转化个人、家庭、老师三个的努力,素质教育学生的“精英教育”,面向全体学生的“大众教育”。教师教学的主导,更在课堂的教学中,把握教学的时机,推动初中语文教学论文学困生的学习,使素质教育在高中教学中的推行和实践。


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