学生,对中学英语教学1些感受

更新时间:2024-02-15 点赞:15632 浏览:69044 作者:用户投稿原创标记本站原创

新课程革新初中英语教学论文的推行,新的教学策略教学论文对教学有了极大的推动初中语文教学论文作用。努力营造和谐、轻松、自然的课堂氛围,使学生愉快学习,对英语学习产生兴趣。下面我谈谈感受,期待与同仁探讨。

1.培养学生持久的学习兴趣

,学生对初中英语学习的新鲜感。教师要多说简单的英语,耐心细致地学生,创造出学习英语的良好环境。,用生动的策略教学论文开展教学,不断巩固与培养学生的兴趣。现在所使用的新教材正是照顾到初中生的年龄特点,将知识与趣味性紧密。,采取灵活的教法。新教材的内容比较复杂,只要采取更加新颖的教学策略教学论文,会造成学生的厌学情绪。所以,教师应精心备课,精心设计好每一堂课的内容,以而熟练地驾驭教材,教学目的。

2.做好课前预习。

在教学课文前,要求学生做好课前预习,词典、单词表或有关,对文章内容有大概的,整体把握作者的思路和文章结构,不懂的字词句让学生在预习时画出来,留到课堂上或课后解决。把这一课前预习提高阅读课教学效率的步不无理由,学生要有的预习能力,且学生预习效果的好坏影响课堂教学效率的高低。坚持要求学生课前预习不但提高的预习能力,提高听课效率。

3.解难答疑

所谓解难,指在英语课堂教学中排忧解难的,是强化,突破难点的必经之路。解难的形式有两种,是由教师文章中较难理解的语言点,由学生深思小学英语教学论文、讨论,然后解答,另是学生将预习时或经过课堂教学后还有疑惑的理由来,师生讨论解答。这一培养学生的思维能力,在学习中理由、解决理由的能力,便于教师及时其在学习中有着的理由。

4.增强课堂活动的社会文化性

要转变初中数学教学论文把语言仅仅当做知识来传授的做法,强调英语课程以学生的学习兴趣、生活经验和认知出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,进展学生的综合语言运用能力。真实的语言活动还能让学生在体验活动乐趣的,培养社会交往能力,生活经验;比较不同的社会和文化,以另角度和层面理解世界,完善对生活和世界的态度,推动初中语文教学论文不同文化间的理解。
在英语教学中,真实的语言具有比拟的优势:规范的用法和表达为英语学习了范例;话题和日常生活紧密联系,学生学习西方的语言,西方的文化、习俗和思维方式,使学习的更生动有趣,学习的内容更深刻,以而调动学生学习的动机。渴望西方文化和社会的内在动机,将更于语言学习和实践。
把课堂活动的文化真实性分为三个层面:恰当的交流信息;理解他人及英国文化和社会;在理解他人和英国文化的中理解和本国文化。对于他国文化,单纯模仿和接受,但也一味排斥。身处异国文化之外(outsider)的应批判性地理解外国文化和社会习俗,但又是局内人(insider),应积极融入文化交流中。教师向学生的话题,引导学生对不同的文化现象比较、浅析和深思小学英语教学论文;熟悉话题、文化背景知识,使在知识和心智进展的,培养文化上的敏感性。

5.教师要赏识学生

新课程要求教师不但把课堂还给学生,发挥学生的作用,要赏识学生,把学生看成是进展的人,且具有的进展潜能的人。学生在心灵深处最渴望老师的赏识。赏识教育要求:优点不说不得了,缺点少说逐渐少。赏识使学生成功,抱怨导致学生失败。赏识是每个学生生命成长缺少的氧气。老师的目光盯在学生的优点上。当批评减少而多多和夸奖时,人所好事会增加,而不好的事会受忽视而减少。即使赞美学生最细微的进步,也比斥责学生的过失要好得多。

6.加强英语教学情感教育

《新课标》情感态度专指在英语学习中所体现出来的与语言学习有或间接联系的情感体验,它动机、兴趣、自信、意志、合作精神、祖国意识和国际视野等。
情感态度与英语语言千丝万缕的联系。一,地使用语言有助于沟通情感、增进友谊、改善人际联系,英语课程在进展学生的情感态度特殊的作用,另一,某些情感态度,诸如学习动机、学习兴趣、自信心等,与英语学习有密切的联系,是英语学习成功的条件,情感态度的影响,它于学生提高英语学习效率,本身学生全面进展的,为学生将来的学习和工作创造条件。
《新课标》情感态度以正面描述的学生或形成的情感态度,当然,在实际的英语学习中还会出现消极的情感态度,诸如焦虑、抑制、过于内向、害羞、胆怯、缺乏学习动机等,教师在教学中学生克服的。

7.教师坚持用英语课堂教学能极大地提高学生的口语能力

用英语组织课堂,用英语教英语十分的作用小学数学教学论文,说是英语教学的。用英语教英语于提高学生的听力,大量说英语的示范,口头模仿,激发说英语的,提高学习英语的兴趣。对于刚入初一的学生来说,教师上课全用英语,可能刚开始会有些障碍,不习惯,也听不懂,但只要教师能地使用肢体语言,手势、眼神,实物,学生理解,学生就会很快适应。只要教师能坚持用英语教学,学生就能渐渐地提高听力,而听懂语言又是开口说的和。反复地输入语言信息,经过消化、吸收,积累到的,学生自然会脱口而出。,要提高学生的交际能力,教师用英语教学就显得十分。在初一新生的节英语课,我用全英语教学,教给了学生大量的课堂用语,教学效果很不错。


相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~