孩子,让经典陪伴孩子成长相关

小学一二年级是培养孩子习惯养成的时期，人生记忆记得快、记得牢的黄金时段。如何在这一时期激发孩子学习国学经典的，养成良好的阅读习惯。我学校每月的主题活动，巧妙地孩子的在校时间，固定阅读时间，固定阅读内容，固定专人督查，激发孩子阅读国学经典的兴趣，发挥每个孩子的优势，以个别孩子对阅读国学经典的兴趣，带动全班对阅读国学经典的爱好。阅读国学经典，陶冶孩子情操；阅读国学经典，让孩子讲文明，懂礼貌，懂得做人、为人处事的；让孩子--践行经典，体验快乐；拓展经典，张扬个性。以做了尝试：

一、诵读经典，明事理。

一年级的国学教育内容是诵读《三字经》。除了课堂上给孩子们讲有关《三字经》的故事，诵读《三字经》内容外，还孩子们去书店翻阅《三字经》，读有关《三字经》更多的故事，有关《三字经》更多的内容。
学习“为人子 方少时 亲师友 习礼仪”让学生懂得尊敬老师朋友；学习“香九龄 能温席 孝於亲 所当执”知道每个人以小就孝敬父母；学习“融四岁 能让梨 弟於长 宜先知”以尊敬友爱兄长开始，培养的爱心；“玉不琢 不成器 人不学 不知义”，懂得学习对于人的重要量。等等。

二、践行经典，体验快乐

《三字经》三字，内容多达三百多句，如何记住这么多的内容呢？孩子们课间爱玩游戏蹦蹦跳，而《三字经》读琅琅上口，节奏感强。玩游戏蹦蹦跳念《三字经》，既锻炼了身体，又巩固了《三字经》的背诵。
二年级的国学教育是《弟子规》，我在沿用一年级课堂内外相的学习策略教学论文的上，孩子的在校时间，复习巩固《弟子规》内容。如：早晨进校必进班，进班必读书。
要求学生每天上、下午提前20分钟进班，孩子进班就由值日班长负责带领读背黑板上的每周一诗，读背当天《弟子规》内容。老师及时检查当天诵读内容，及时评价，多以表扬为主，目的是激发孩子的朗读兴趣，点燃孩子的朗读热情；并请诵读好的孩子背诵给大家听，带动其他同学学习《弟子规》的热情。
另外，二年级的孩子小，自控能力差，走路队个别孩子爱说话，我让孩子边走路队，边有节奏的背诵当天记诵的《弟子规》内容。这样，路队走整齐了，又复习了《弟子规》，真是一举两得。
国学经典智慧要求用嘴巴去诵读，用脑子去记忆，更的是要求去用心感受，并把对经典的理解转化为实际行动，亲身去践行，在践行中感受国学经典的博大与精深。
学习国学经典，目的是让传统与现代相，引领孩子学以致用。
如学习《弟子规》“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定出必告 反必面 居有常 业无变”要求队员回家尊敬父母，孝敬父母。十月班级活动主题“我爱妈妈”，开展了“我会做”活动。队员们以身边小事做起：穿衣；整理书包；在家吃饭时帮着端碗，摆凳子；学习扫地，倒垃圾等；晚上给辛苦一天的爸爸妈妈端洗脚水，给爸妈洗脚等。孩子由爱，到爱父母；再由爱父母到爱他人。

三、拓展经典，张扬个性

二年级上册语文教材单元选了三篇童话故事《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狐狸和乌鸦》和一篇寓言故事《狼和小羊》。每个故事都生动地给讲了。如学习《青蛙看海》，孩子们明白了世上无难事，只要肯登攀；《小鹰学飞》的故事让孩子们知道了“人外有人，天外有天”的等等。个简短有趣的故事都蕴藏着个浅显易懂的生活哲理。进而向同学们推荐古今中外的名著，如《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁童话》、《伊索寓言》等。由读课文内容到看中外名著，开阔了孩子们的视野，孩子们知识，让孩子们的课余生活变得充实而有作用小学数学教学论文。
国学经典是民族灿烂文化的精髓，它的内容涉及广泛。校信通，倡议家长专长，节假日教孩子剪纸画画，书法；做手工；下象棋，围棋；习练武功等。的倡议家长的支持，有不少家长孩子的兴趣爱好，还把孩子交给专业老师指导学习。
孩子在学国学经典的中，充满了挑战和情趣，也享受收获知识，成功的快乐。
让多一份努力，把国学经典、中外名著等好书送给孩子，引导孩子看书、读书，让在书香陪伴下，变得明事理、变得聪慧；也让剪纸、琴棋书画走进孩子的生活，把孩子的生活装点得五彩缤纷；使孩子勤奋学习、追求上进的好少年，品德优良、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年。愿孩子的成长之路有国学经典陪伴左右。