学生,数学课堂也是1场演讲相关

：把数学课堂当成演讲为了想方设法上好每一堂数学课，让学生喜欢数学。是在新课程的要求下,现在的教学已以前那种单纯的传授知识,要在课堂上发挥学生的性,教师的主导性,在下让学生自主地学习到知识，教师要达到这么目的,那就得增强老师的亲和力，用眼睛和学生对话，用心灵和学生交流。
词：数学课堂；演讲；教师；学生
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-197-01
演讲本身艺术，数学课堂同样是一门艺术。演讲是表达思想、与他人沟通的工具，思维的训练，在数学课堂上，你要表达你的思想，更要说清理由，在短短的时间里为学生建立切实的数学模型。更的是学生天天面对的是同演讲者，你更加用心克服学生的视觉疲劳，增加你演讲的新意，增加演讲的经精彩度，增大你的亲和力，到每个的，切实的提高学生的学习兴趣。

一、做朋友，然后做老师

学生是关爱的。有人这样说，爱学生口头上的，要看你 爱过学生，你说你爱了，那还得看你的爱学生感受到了。学生感受到你的爱，你即使爱了空爱，起到作用。所以想想如何爱的学生。我就要先以朋友做起，然后再做好老师。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间的互动和进展的。和学生有感情的交流，在讲课中，用你的眼睛去关爱他，用心灵去他。然后再做合格的老师。也在实际教学中，每一位教师紧密联系学生的生活实际已有经验和知识，创设于学生自主学习的理由情境。

二、课题虽旧，但课堂要新

演讲者为了让别人愿意听的发言，标新立异。你那些老旧的话题，人愿意听，更难得让人想，那还有人要去做呢？我，在学习气氛比较淡薄的班级里，再好的教师（哪怕是教授），他也上不好本班的一堂数学课。为呢？学生不想学，不爱学，来学校学习是来学校玩耍，讲台上的教师讲得口干舌燥，而讲台下面的学生呢却不当作一回事；教师安排合作学习、互相讨论了，而学生呢却一动不动，连嘴也不想张开。，你上好一堂数学课，学生就浓厚的学习兴趣，这就平时科任教师对学生学习兴趣的培养，所以在深思小学英语教学论文如何驾驭课堂的，还得把老话题用新颖的方式传授给学生。

三、活动要真，点睛要准

演讲者要把的传达给别人，要在听者的活动中感受中将出感觉，找到共鸣，在这中，演讲者能抓住的引导，自然达到理想效果。数学教学尤其活动中学习，在活动中找到学习的乐趣。那活动中教师的精准引导是最好的达到理想效果的。学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最因素，，在上课刚开始时，教师办法激发学生的学习兴趣，怎样才能激发学生的学习兴趣，发挥学生作用呢？创设高吸引力活动主题案例，引导活动具有穿针引线的作用，活动真实，可操作，教师的引导要准确。

四、关照全面，爱满人间

在课堂上，教师也要满腔热情、兴致勃勃地出现在每学生面前，尤其是后进生。要用赤诚热心地为后进生服务，使后进生也感受到数学对他是有作用的，感受到学好数学的乐趣以而提高的兴趣。产生对数学学科的热爱，树立起学好数学的热情和信心。在教学在，教师要逐步转变初中数学教学论文课程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的目前状况，提倡学生参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，新知识的能力，浅析和解决理由的能力，交流与合作的能力。除此之外，教师还要创设与学生生活环境、知识背景密切的，又是学生感兴趣的学习情境。并且教师在教学中让学生在数学学习中充满观察，转变初中数学教学论文以讲解为主的教学方式，引导学生到探讨与交流的学习活动之中。数学学习的个性特点受到教师的尊重，允许不同的学生以不同的角度认识理由，不同的策略教学论文表达的想法，用不同的知识与策略教学论文去解决同一理由。
总之，其实演讲是会迫使你对思维整理，以而对理由有更深的认识。将一条条内容列出来，以而使杂乱的思想变得系统化，为了把这些东西和传达并让人接受，演讲者也具有亲和力、平等且每听众。数学课堂也一堂演讲，要求教师要用平静的心态，平和的心情，平等的姿态面对每学生。不偏爱，每学生。要深入地理解学生平时是如何学习的，的智慧是如何建构的，学生，把的爱用学生接受的方式传达，才能上好一堂的数学课，当好的老师。有人说：学生头脑知识该是灌进去的、背进去的，而是愉悦的心情用活跃的探究活动与具有爱心的学习建构的，在这样的平等活动中才可能将杂乱的知识变得更加系统化变成的能力。
让每位教师都精彩的演讲者吧！