学生,借鉴心理辅导技术提高思想政治课教学实效

【摘 要】良好的心理素质是人全面进展的保证，心理辅导是提高中职学校学生心理素质的途径，是职业学校培养学生技能的，也应加强对学生心理辅导。思想政治教育心理辅导，发挥心理健康教育的科学性和预见性的优势，优化思想政治教育的手段，让学生在做中学，思想政治教育的。
【词】职业学校 心理辅导 思想政治教育 整合
“学生难教，90后中职学校的政治课更难教”。中职学校思想政治教育在新课程革新初中英语教学论文背景下，面对90后青少年学生不断走入中职学校求学，如何改善课堂教学适应中职学生的学习特点，提高思想政治课的实效思想政治课教师的一大课题。，要以学生的心理素质的提升思想政治素质提升的，在思想政治课教学中，强化学生心理素质，教育学生正确面对困难和挑战，激发的性、积极性和创造性，提高认知能力，是提高中职学生思想政治素质的良好途径。

一、职业学校心理辅导为思想政治教育科学

90后一代青少年，思想活跃，接受能力强，动手能力和实践能力强，富于创造性，在新课程环境中走过义务教育学段的学生，学习方式更趋向探讨、自主实践和参与互动的特点，，借鉴心理健康教育的策略教学论文和技术，融合到思想政治课教学中来，革新教学手段的可能。

(一)心理教育为思想政治教育心理科学，于思想政治课的课程

1.追求的一致性。 《关于加强和改善学校德育工作的意见》：“德育工作者要深入到学生中，谈心、咨询等活动，指导处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等遇到的矛盾和理由。”职业学校的学生正思想和心理转型阶段，个别学生要么在网络信息接受太多社会负面的影响，产生畸形的思想价值观，要么在学习的日常上发生偏差，导致理由，给校园安全和谐不利因素。而加强心理辅导的目的，是引导学生的人，与思想政治教育课程的育人一致。
2.思想政治学科教学渗透心理辅导更能有助于教育的。心理辅导育人成效，其他学科教育活动的。各学科协同发挥教育作用是素质教育的特点。心理辅导也遵循学生的社会价值观的转变来，尤其是面对中职学生诚信缺失、自私自利、个人享乐主义等思想理由的解决，这就决定了心理辅导完全脱离思想政治教育。
3.培养技能型人才要以学生的健康心理为。职业教育要走出“应试教育”的圈子，树立新课程观，以培养技能型人才为，对心理素质的提高更加。政治课教学更把心理辅导地渗透到思想政治教育中去，以学生思想产生的深层根源上找到思想政治教育的对策。

(二)终身学习的理念要求心理辅导与思想政治教育整合

素质教育要求职业学校培养的学生具有良好的专业技能，还具有思想品德素质健康良好的心理素质。职业学校学生要全面进展职业能力，比如专业能力、社会能力等，正确的思想导向，比如要吃苦，要学会交往、学会合作、学会感恩，思想政治教育要走出过去应试教育的束缚，摆脱只智力教育、忽视德育的情况，让心理教育与思想政治教育整合，于推动初中语文教学论文学生素质的全面和谐可持续的进展。

二、借鉴心理辅导技术革新思想政治教育的策略教学论文与途径

中职学校心理辅导学生在生活、学习和健康等遇到的困惑开导、对心理的异常调整，以而学生减轻心理负担，放松心情，消除障碍，以更好的心态面对繁重的学业和培养社会性职业技能，树立牢固的专业思想。

(一)讨论和对话教学

心理辅导于学生的真实想法，利于思想政治教育的性。中职学校的学生正思想对外封锁的年龄段，的真实想法只愿意与同龄人交流，不愿意向老师倾诉。传统的思想政治教育很难和学生产生共鸣，老师很难掌握学生的真实思想动态。如《职业生涯规划》课，面对就业难，学生说出了的心里话，学生与老师真实的交流，增进了师生之间的信任，教师也学生的真实思想情况和症状所在，为开展性的思想政治教育可靠的，有助于增强思想教育的性。

(二) 以活动为载体，在活动中评价

活动是学生展示个人优势的载体。活动，推动初中语文教学论文了学生之间的合作，激发学生的学习兴趣，体验成功，活动成果评价推动初中语文教学论文学习。在《政治经济与社会》中诚信经营与学生诚信理由，开设了角色扮演课堂活动，激发了学生对社会上诚信理由的深思小学英语教学论文。心理角色互换活动，教师地觉察到学生内隐的思想倾向，并学生的评价，形成正确的共识。学生文艺作品展演的契机，开展学生心理自我评价活动，引导学生的质量意识、专业意识的形成。课堂避开了传统思想政治教育命令式造成学生的逆反心理，使融入心理辅导思想教育在平和的氛围中发挥最大的作用，增强教育的效果。

(三)参与中体验，在做中学

进展性心理辅导主张让学生在的经验下寻找解决理由的策略教学论文，而为学生策略教学论文，也为思想政治教育科学论述。思想政治教学只让老师谈政治、谈感受，忽视了学生的亲身。传统教学教师自由发挥的理解，详尽诠释教材，忽视学生的体验，学生被动接受的教学联系，削弱了思想政治教育的实际效果，学生死记硬背点滴知识，而实际的的思想。在教学《哲学常识》课中，为了思想策略教学论文是指导性作用，不让学生的思维停留在知识的表面，就让学生暑期工作的和参加见习、实习活动，感受到了学习专业论述课和技能实践课的作用，强化了学生学好专业论述知识的信心和决心。《法律常识》案例教学的优势，创设情境让学生来讨论法律条例的运用，让学生参与，让学生带着理由去阅读，发挥学习的性和积极性，更尊重了学生的感受，让课堂学生深思小学英语教学论文和探讨的课堂。

三、正确运用心理辅导提高思想政治教育实效性的一点深思小学英语教学论文

心理教育和思想政治教育同属于大德育的范畴，以育人为根本目的，如何让心理辅导和政治思想教育在中职学生的个性进展中相辅相成、推动初中语文教学论文？

(一)整合“心育”与思想政治教育，提高学生的认知能力，培养学生良好的思想和理性

“行是知之始，知是行之成。”政治教育知识教学，培养学生的全面认知能力，认识个人、社会乃至世界的统一性，形成个人观念。反过来，良性的价值判断来自于健康的心理——良好认知能力的形成，这就为心理辅导与思想政治教育在策略教学论文上的整合了坚实的。健康观念的转变使其与育人的理念得更加深入，心理辅导培养学生的人格开发潜能，为学生一生的进展奠定心理，政治教育成效达成所必需的物质。

(二)提高思想政治教育实效要以科学心理学技术为

现代教育承认学生的地位，保护学生的主观能动性；思想政治教育要养成学生正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚强的意志和健康的人格；中职学生革新意识和实践能力的培养等，这些课程的知识的掌握层面，还要以“全人教育”的思路来看待育人。思想政治教育课程的，强大的心理学技术，革新教学方式，让学生做到“知行合一”，内化知识为理念。
总之，思想政治教育为心理辅导了正确的导向，心理辅导以科学的论述为依托，准确地把握理由所在，为思想政治教育科学的，有助于提高思想政治教育的质量和效率。中职学校心理辅导与思想政治教育之间的融合互动是课堂教学方式革新初中英语教学论文的，借鉴心理辅导技术革新教学方式，推动初中语文教学论文学生参与课堂，就能大大提高中职思想政治教育的性、实效性。