学生,自主合作式教学法在职业学校女生健身操教学中运用

职业学校女生正值青春期，生理发育日渐成熟，毕业后社会，思想和心理相对而言成人化比较高，，她们对的也有较高的要求，希望健康、美丽、可爱、时尚，，她们对于在阳光下暴晒或参与剧烈运动和高强度对抗等体育活动积极性不高，是身随心违。健美操集体操、舞蹈、音乐于一体，具有很强的艺术性和观赏性，是具有很好健身、健美功能的体育运动项目，深受广大职校女生的欢迎。
自主合作式教法是启发式教学法的方式，强调学生自主学习、自主探究、辅助合作。在教学中，学生学在先，教师导在后。教师学生在学习中出现的差别现象，及时把学生产生的疑难、障碍等切入点指导，以而于发挥学生的作用，优化教学效果，更好地进展学生的自学能力和合作能力。下面，谈一下在体育课中，如何自主合作式教学法健身操教学。

一、多媒体，发挥学生的作用

职校学生对计算机网络技术都掌握得非常熟练，她们以中的教学。让学生在网络上寻找喜欢的健身操并下载下来；然后“暴风影音”的慢放功能，把视频播放的速度放慢；再学生的身体素质、体育能力、运动、兴趣爱好等，把学生恰当地分成小组，把健身操分成段落，指导小组学生学习。健身操相较于广播体操动作更复杂、难度也，所以每个小组只负责学习段落。学生学不会的地方和掌握不好的细节由老师指导、讲解，并对学生动作规范。

二、让学生体现自我，师生提高，教师当好学生的教学助手

在教学中，教师要发挥学生的积极性，由教学课堂的主导教师变身为组织者，教学的——学生学，还参与教。在课堂上教师要当好学生的助手，学生在课堂上展示、教学，把学会的段落教给其他同学，让学生教的主导与学习的。在教学中，教师应巡回指导，并强调动作要点和规范标准。有些复杂的动作学生可能在教授的中讲不清楚，使得别的学生学不会。，教师要将复杂的动作分解简单化，“学生老师”讲解、示范，这样既解决教的难点，也解决学生学的难点。，教师还把动作编成顺口溜，让学生很地记住动作。

三、生生互动，课下自主学习，提高课堂教学效果

课下练习是课堂教学成功的组成。教师要以学习尖子为核心，让学生分组练习。这样方便了学生之间彼此对照、互评，并纠正错误，人在一起也不太大的空间，随时随地练习。为防止学生在课下练习时忘记动作或小组间对动作有着争议，教师还将视频下载到学生手机、MP4上，方便学生反复观看、学习并错误纠正，这样大大提高了课堂教学效果，推动初中语文教学论文了学生之间的互助、友爱和团结。对于学困生，在课下练习中保证有人教、有人陪、有人指导，更能让感受到成功的快乐，增强自信，挑战自我，为将来走上社会接受挑战打下良好的思想。

四、以比赛促革新，发挥学生的主观能动性

学生学习完一套健身操的动作后，教师把班内学生分成两组比赛。学生选配乐曲，自由编配队形，既音乐的特点自由地转变初中数学教学论文前后，还自由地加减动作。整套动作要力与美的，要流畅、大方、美观，还要有音乐体现力。在中，学生群策群力，发挥各自的想象力和各的特长，有的学生舞蹈形式编排的健身操变化多样，有的学生将的武术、街舞等特长融入到健身操中……学生的体现出乎意料，让人惊叹。
总之，在教学中自主合作式教学法，增进了学生之间的感情，也推动初中语文教学论文了班级内部的团结友爱、健康进展；提高了学生体育锻炼的积极性，也教会了学生健身操的学习和练习策略教学论文，为学生“终身体育”观念的建立打下了坚实的。
（作者单位：山东省肥城市龙山中学）