船舶,工学结合船舶辅机课程革新与实践写作策略

【】《船舶辅机》的特点和学情，运用工学的论述，了《船舶辅机》课程革新初中英语教学论文的理念、思路和案例，了教学试验，在课程内容、教学策略教学论文、考核方式等了一系列的革新初中英语教学论文与实践，了的成效，为高职航海类专业课程的革新初中英语教学论文探讨出一条切实高效的途径，具有较高的实践作用小学数学教学论文。
【词】工学；船舶辅机；课程革新初中英语教学论文
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0035-02
《船舶辅机》课程属于高职航海教育系统，是轮机工程技术专业的一门核心专业课，是《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》修正案和《人民共和国海员船员适任考试、评估和发证规则》规定的船员适任考试与实操评估科目，培养学生船舶辅机操作、故障排除和维护保养等职业能力。
1 课程革新初中英语教学论文的必要性
《船舶辅机》讲述船舶辅助机械设备与系统，船用泵、液压装置、甲板机械、制冷装置、空调系统、船舶辅助锅炉、海水淡化装置、空气压缩机等。一，辅机种类繁多，结构与原理差别大；课程内容庞杂，前后性；另一，此课程是海事局适任考试与评估科目，论述考试题目难，实操评估要求高。这些因素导致该课程学习和教学难度大。
在传统的《船舶辅机》课程教学中，为了适应海事局适任考试的，了应试教育的方式，方式将论述与实践教学相分离，使教学与工作脱节。教师的教学以课堂讲授为主，学生的学习以被动接受为主。，《船舶辅机》课程革新初中英语教学论文迫在眉睫，这对于提升学生职业素质，提高适任考试率，推动初中语文教学论文专业建设与进展，具有重大作用小学数学教学论文。
2 课程革新初中英语教学论文思路
地讲，即：以甲类船舶轮机员职业活动为主线，职业能力；以轮机员工作情境为载体，用轮机管理工作任务训练职业岗位能力；以学生为，设计出知识、论述、实践一体化的课程内容，培养学生适应轮机员岗位的能力。
遵循上述设计理念，课程设计的思路是“六步”，“七基于”。
“六步”是指课程设计遵循上述设计理念，六个：职业岗位浅析、学习领域确定、学习情境开发、工作任务转化、教学组织、课程考核设计。
“七基于”是指：基于职业浅析，确定学习领域；基于岗位职责，确定学习情境；基于工作，设计工作任务；基于适任要求，确定能力；基于工学，组织培养；基于学生，课程教学；基于评价，课程考核。
课程革新初中英语教学论文的案例
3.1 理实，重构课程内容。 课题组基于上述课程革新初中英语教学论文理念与思路，海事局关于《船舶辅机》的考试大纲，轮机岗位的能力需求，轮机管理工作，以职业活动为导向，以工作任务为载体，基于工作课程开发，对课程内容构与重构。以某5万吨级散货船为，论述教学与实践教学分离的局面，将课程内容设计为六个学习模块，每个模块下又设若干工作任务（共33个）。
3.2 基于工作任务，组织教学。 教学以“工作任务”为核心，结构化、系统化、网络化设计的工作，逐步使学生资讯、决策、计划、、检查、评价这样完整的思维训练 。如下：①学生分组——按船分组、扮演角色；②理由引入——典型案例、理由；③任务——理由、交待任务；④案例——小组讨论、案例；⑤案例评估——分组展示、点评示范；⑥案例——案例、监督指导；⑦总结评价——工作总结、评价考核。
下图展示了“学习情境一船用泵的运用”中“工作任务三齿轮泵拆装与检修”的教学。
3.3 强调评价，革新初中英语教学论文考核方式。 本课程建立了基于工作的评价与考核系统，其原则是：以能力培养为核心、以职业岗位为标准、评价指标多元化、评价形式多样化。
评价内容知识掌握、技能、任务完成情况、自主学习能力、团队合作能力等。
评价方式学生自评、教师评价、工作评价、考试与评估。考试与评估，海事局统考题库，并实行计算机考试，考试规范化、严格化、标准化。
学生总评成绩=学生自评*15%+教师评价*15%+工作评价*40%+考试与评估*30%。
4 课程革新初中英语教学论文的成效与作用小学数学教学论文
本课程革新初中英语教学论文成效，作用小学数学教学论文重大，在：
4.1 完善了教学资源：课题组工学人才培养方式，修订了轮机工程技术专业人才培养案例，编制了课程标准，编写了配套教材，开发了多媒体课件，建立了的教学资源库。
4.2 建立了课程网站：课题组将革新初中英语教学论文成果及教学资源上传到学院网站，并申报学院精品课程，并被评为优质核心课程。大大方便了学生的课外自学，提高了学习效果。
4.3 推动初中语文教学论文了专业建设：本课程的革新初中英语教学论文，为同类课程的教学革新初中英语教学论文积累了经验，树立了榜样。于推动教学革新初中英语教学论文的深化，更好地推动初中语文教学论文课程建设。革新初中英语教学论文，还带动了实训室的建设和专业教师的成长，以而推动初中语文教学论文了专业的全面进展。
更为难得的是，这些学生参加海事局高级船员适任考试与评估的率比以往上升了20％，较革新初中英语教学论文前有了显著的提高，在课程革新初中英语教学论文的情况下的鼓舞的成绩，经过的努力，效果会更好。
文献
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