学生,做新时期班主任写作策略

班级管理是艰巨繁杂而作用小学数学教学论文重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，学校管理的者是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。班级的全体学生能否健康地成长为全面进展、具有较高社会化的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
面对信息，现在的学生既聪明又成熟。是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识和认知能力都有了的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，有的想法和处事原则。还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑的思想，的反感并产生负面效应。，如何新时期学生的新特点，当好新时期的班主任，经过多年探讨和实践，我应做到：
1．尊重学生，做学生的知心朋友
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“”。教育者再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的，而要放下架子，与学生平等对待。你要去、感受、理解、宽容、、，做的良师益友。让感受到你的你的笑，你的尊重你的爱，以而敞开心扉，接受你，听你的话，而是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要培养和建立师生之间信任、尊重、友爱的人际联系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化。
2．班主任如同园艺师，不同的学生要有不同的栽培方式
教育并像平原地区的玉米或水稻播种那样，面对整齐划一的田地，用机械化的方式撒种，秋后就收割。教育如同园艺师，面对一株株形态各异的花木，用心琢磨每个体的生命习性，进而区别不同来修枝剪叶、灌溉施肥，使之美的化身来装点世界。不同的学生，脾气秉性习惯好恶皆不相同，用一成不变的策略教学论文去教育，势必捉襟见肘，奏效。在平日的教育教学工作中，我巧妙地运用了心理学、教育学的常识和的智慧，兵来将挡，水来土掩，展示了教育自身的多彩的美丽。
3．加强自身修养，树立师表意识
教育心理学，初中生正世界观和人生观形成的时期，可塑性和可变性大，模仿性强，班主任的言行举止对学生具有强烈示范性，于影响学生的一生。俗话讲言传不如身教。我曾碰到过这么情景：某学生座位旁有几张纸屑，我就让他检，谁知他却冒出“我的”，不检。我气极了，但冷静下来，我俯下身检起了旁边的纸屑。学生可能没想到老师不但没批评他，还帮着检，顿时满脸通红，地把其他的检。要求学生做到的班主任做到。要求学生不迟到、不旷课，班主任以身作则，用的思想、、作风去感染与影响学生。，班主任还应加强自身的修养，提高自身素质，用良好的师德和人格魅力影响学生，为人师表。
4．管理班级
在班级管理中，班主任越俎代庖，搞一言堂，要的学生，放手让做事情，让学生在的实践中，掌握知识，提高能力。班委会、团支部的组建，由班主任说了算，让全班同学找代言人，可学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、选举产生。对班干部的考核，由全体学生评定打分，三分的学生不满意，可罢免。班级制度的，由班主任说了算，而让学生议定规定，成立“立法会”，先形成草案，再由全班同学审议、修改并表决。至于制度的落实，应放手让学生去监督执行。气氛的形成，大大提高学生参与集体事务的积极性，自律意识也显著提高。
我教育的目的是“唤醒”，是唤醒学生的内心，使其以心里产生对真善美的向往和追求，也教会学生做人。做到这样了，就真的无愧于新时期的优秀班主任光荣称号了。
收稿日期：2012-04-20