自己,我是1名班主任

几天前，有刚毕业升入高学生带着哭腔给我打来电话，我当时吃了一惊。连忙问是咋回事？原来她说想我了。多么朴实的话语，却又是那么动人，一股暖流袭上我的心头，我的声音也有些哽咽……
是啊，老师不多少的经济刺激，更不奢求更多的功名利益，但却要学生的理解、家长的支持和社会的尊重。就连那么小小的简单的再简单的“老师，我想你了”就足以让老师的心灵得以慰藉，热血澎湃。在这朴实的话语中了老师的付出与收获、荣耀与自豪。这的老师，可亲可敬可佩的老师。恐怕只有这么简单的回报就能的也教师职业了。
在我以教的十几年教育生涯中，几乎都在以事着班主任工作。在这些年的风风雨雨中我也不断地总结和摸索，向有管理经验的老师请教学习，力求做到不误人子弟，本着以人为本的教育理念全心全意为每学生服好务，带领向着积极健康的人生道路迈进，与也结下了深厚的师生情，出现了文章开头的一幕也足为奇了。在这十几年的班主任工作中，我最的是要做到一些：
公者无私之谓也，平者无偏之谓也——清·何启
1 以一颗平等的心来对待每学生
俗话说“手心手背肉”，教师，班上的每学生你的学生，也该厚此薄彼，顾此失彼。其实做老师的都等的学生毕业了长大成人了对好的，还能记得老师的，挂念关心老师的是成绩较差的学生。，没必要只对成绩好的学生那么的“特殊”。我在班上力求奉行的“一视同仁”的政策。任何学生只要做到不违反纪律，学习不分优劣与高下好学生，老师对的爱都同样温暖与炙热。成绩好的学生违反纪律调皮捣蛋，那么“君子犯法与庶民同罪”，绝不“姑息养奸”。这样尽可能做到一碗水端平，在学生的心目中也就自然树立起了的威信，让学生们也感觉到老师的以诚相待。办事说话同学们都会遵照执行了。而有些老师总是带着有色眼镜看人，成绩差的学生犯错了就严惩不贷，而那些所谓成绩好的学生犯错了老师轻描淡写、敷衍塞责，这样久了滋长了所谓优等生的嚣张跋扈、养尊处优的品行，也损伤了成绩略差的学生的自尊，进而也会“揭竿而起”。使得的工作也很被动。
伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
2 无微不至的关怀
对每学生我都做到了关怀备至。同学生病了我带看医生，天气转凉了我提醒添加衣服，流行病来了我提前叫吃药预防，正常情况下的生活费没了我会借支给，引导少吃或不吃零食（尤其是垃圾食品），生活衣食住行学习都对积极正面的引导，也对思想教育，尊重别人，尊敬长辈，关心爱护周围的人，常怀一颗感恩之心。平时的我在心目中形成了爱“唠叨”的，可久了大了也明白老师全心全意为着想，在胜过了的父母，也正是此我也了家长的理解和认可。当学生有这样或那样的理由时，家长也会配合我搞好工作，教育好孩子。记得07级有学生在快毕业的时候突然家遇横祸，他的父亲在一次挖煤工作中不小心被煤块压中身亡了，我马上组织同学到他家里看望他，安慰他，开导他。还叫班上同学捐款表达一份爱心。他感激不尽，并很快以悲痛的阴霾中走出来加入到了复习的行列中，以优异的成绩考上了高一级学校。13级的同学在学校读书不小心把本周的生活费弄掉了，急得哇哇哭，我情况后立即组织同学为其捐款，也捐出了一份爱心让此事得以平息。这些看似平常的小事，也足以让学生感受到集体的温暖，感受到老师对的关心与。
与人交谈一次，比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中加工和表达。——列夫·托尔斯泰
3 和学生经常交心、谈心
中学生的心理处在青春发育期，有时难免有这样或那样的想法，我就的休息时间经常找交流。找出心里的症结，化解心积怨，让早日走出阴影，让生活充满阳光和朝气。为了更好的学生的动向和心理，我还坚持让写周记，有些和老师当面易沟通的就形式和老师对话，避开尴尬。我会一一给以解答，给指明人生的道路和前行的航向。这样心理“管道”疏通了，学习和生活就有作用小学数学教学论文了，更自信了，也充满了乐观和昂扬的精神与活力。记得有一次有学生在在周记中这样写到“近来总是心不在焉，上课也老走神，力不……”看了他的周记后，上课的观察，我学生总结的很深刻，也看他也很想管好努力学习。我午休时间（办公室没人时）把他叫到了办公室，让他坐在我身边谈谈最近的体现。他开始有点支支吾吾启齿，在我的引导下他开始说出了他的心里话。原来近段时间来隔壁班级有同学老给他传纸条，关于中学生初恋的话题。我听了先是询问他的想法，在他的想法就顺势引导他。他对那个同学也很有爱慕之意，但这样会荒废学业，耽误的前程，左右为难，进而影响了学习。我本着尊重他，不嘲笑和挖苦他为他保密的原则，给他讲了初恋的产生和危害理由，列举了生活实例证实，让他心灵开窍做出了果断的抉择，把心思收回到了学习上。
我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还使身体锻炼——卢梭
4 的爱好特点多组织学生参加班级、学校部门的活动，让学生们的锻炼，提升的能力，提高的修养，陶冶的情操
在担任班主任的班级，我经常班会课搞好主题班会。原则上每月主题班会，内容涉及方面。主阵地上容量大，范围广好。我还每月围绕主题班会在前面黑板的右侧写上的至理名言，以此来渲染气氛达到教育的目的。另外黑板报这块基地对学生宣传教育。还有积极参加学校的活动，哪怕是一次歌咏会，一次运动会，还是一次诗朗诵，一次文艺演出，我都对了较高的要求，让在活动中施展的风采，发扬团结友爱互帮互助的集体主义精神，勇于拼搏，顽强奋斗的吃苦耐劳精神。这样学生们的能力了提升，也增强了集体的凝聚力、感召力，又增强了的“战斗力”。使得班级在参加的各项活动中都能名列前面，经久不衰。又进而增强了的自信心。
妄自尊大只不过是无知的假面具而已——伏尔泰
5 做朋友似的师生联系
年龄理由，身高距离。老师和学生在人格上是平等的，理应做到互相尊重，放下的架子和学生相对而坐。在生活中，老师以居高临下的态势来对待的学生，动不动就呵斥责骂，这样殊不知学生也极其反感。在他的心目中其实早已把你沦为了“劣等民族”。有些老师在错误时怕在学生面前失掉所谓的尊严还据理反驳狡辩，这样也会大大降低在学生心地位。有话叫“金无赤足，人无完人”。老师普通人，难免也有犯错的时候，坦然面对化险为夷，融洽师生联系。老师更在错误面前勇于承认并改正做好学生的表率，让学生心悦诚服。以而也更增添了的感染力，用的人格魅力和修养来影响学生。这样学生会更喜欢你，你，听以于你。
班主任工作是极具挑战性的工作。我曾经也为当班主任而埋怨，伤心苦恼过，有时也想过放弃。可一想到那群活泼可爱的孩子们，想到一名教师的责任时，我有义务担当好这样艰巨而光荣的角色，为社会和尽的绵薄之力。班主任工作的担子是沉重的，压力是的，时间是持久的。但幸福的，快乐的。