学生,论高中生物课课堂教学

摘 要：一门提高学生综合能力的学科，生物课为提高学生的科学素养及生物学知识起着性作用，教师应不断探讨，不断总结，提高学生的学习兴趣。
词：生物教学；课堂教学；探讨；兴趣
高中生物教材以微观和宏观两个让学生认识生命系统的物质和结构、进展和变化规律生命系统各之间的作用，能让学生生物界的奥秘，还能让学生全面生物科学技术在社会运用，开拓学生视野，增强学生科技意识，为学生学习生物科学类专业奠定。如何才能让学生乐于学习生物，下面谈谈的。

一、提升教师的业务素质和业务技能

教师自身业务素质和业务技能的高低联系到所教学生素质的高低。所以，教师在开展正常工作的，方设法来提升的业务和业务技能。俗话说：“要给别人一杯水，要有一桶水”。话俗理不俗，教师本人一瓶不满，半瓶晃荡，又何谈能带出高素质的学生。借鉴别人的经验，参加必要的培训和学习是每名教师所应有的觉悟，另外和同事们的交流的一环。工作之余，教师应多探讨教学教法，使始终处在良好的，保持一颗良好的心态，教师应的素质。
提高业务素质和技能的策略教学论文多种多样，因人而异，每个教师都会有不同的策略教学论文和途径，但不管策略教学论文和手段，的目的一样的。充实别人，应充实的是永恒的。

二、创建良好的学习环境，激发学生的学习兴趣

创建好的学习环境，对培养学生及锻炼学生的思维是十分必要的，也能学生的学习兴趣，达到课堂教学所要求的预期效果。实践证明，人的和思维受到环境的影响很大，是对于正在接受新鲜事物和对社会产生认识的学生而言犹是如此。这影响到学生走出校门后的人生取向和对价值观的认识。
良好的课堂氛围，固定的方式和策略教学论文老师讲学生听，学生应有的和想法，并且把和想法在课堂上表达出来。教师允许学生和老师不同的见解，允许学生产生不同的，允许师生、生生之间的交流互动。这些能培养了不断深思小学英语教学论文、不断探讨、不断解决理由的能力。

三、灵活多变的教学方式

在授课中教师应多种教学方式和策略教学论文，本学科的特点教学，如，有些内容在室内完成，有些内容亦在室外完成。如《生物与环境》《人与生物圈》内容就在室外完成，增强学生热爱自然的情感，激发学生的求知欲。
，也现代化的教学手段，如多媒体、投影仪诸如报纸杂志等。多媒体把生物的生命动态展现在屏幕上，学生就更直观地生命的进程。这样的情景观看，学生掌握和认识生物知识，并且能使的思维和抽象思维统一和进展。

四、的教学策略教学论文，培养学生的革新意识

“大满灌”的教学方式已适应现在的教学，也培养不出有独立意识和见解的学生。单一的教学方式，制约了学生革新意识和思维能力的拓展。要培养学生的革新意识，，教师要去除旧习惯和策略教学论文，大胆引用新的理念和方式，树立全新教育教学观念。老师本人都不接受全新的理念，学生就可想而知了。
在课堂教学中，对于理由的解决，要一题多变、多解、多用，让学生以不同的角度和去深思小学英语教学论文和解决理由，学会举一反三，以而培养出学生的创造性思维能力，培养学生运用所学知识创造性地解决实际理由的能力，让学生体验成功的喜悦。

五、上好生物实验课，培养学生的动手能力

生物实验使学生在操作中将眼、手、脑有机地，必要的技能训练。既让学生掌握了知识，又培养了学生的动手能力，也提高了学生的思维及观察能力。，在实验中，教师要让学生牢记操作规程，熟悉实验仪器的使用，药物的配比，的选择、培养等。，在实验过时要培养学生的观察力，学生观察的次数越多，越仔细，实验才能做得越好，越可靠。就区分偶然发生和一贯现象，巴甫洛夫所说的“观察，观察，再观察”，它深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。
教学是一门科学，一门艺术。教学有法，但无定法。一名教师，要有开拓革新精神，要用知识不断武装，用真心真情去教书育人。
（作者单位 河南省柘城县教师进修学校）