艺术,浅谈文化大进展下高职艺术教育情况写作策略

【摘 要】2012年，持续13年的本科扩招停止了，但高职扩招仍将继续，社会进展依然大量的高职技能型人才。十七届六中全会了《关于深化文化体制革新初中英语教学论文推动社会主义文化大进展大繁荣若干重大理由的决定》，文化产业将的“战略性新兴产业”。艺术高职教育将继高校扩招后迎来次进展机遇。
【词】艺考热生师比五年一贯制 工学产学

一、“艺考热”对高职艺术生源的影响

以广东省为例，2010年美术考生约有3.1万人，音乐考生7458人；2011年美术考生约有3.7万人，音乐考生8523人，2012年美术考生4.4万人，音乐考生1.2万人，艺术考生逐年增加。艺术类专业的文化录取分数比普通文理科类低得多，不少家长、学生都把艺考看成是上大学的捷径，也不考虑该艺术专业适合学生未来的进展，学生对以事艺术的工作感兴趣，把艺术类高考当成谋取文凭的途径，更有甚者把以事演艺事业当明星转变命运的捷径。而在这背后，中学为了提高升学率，在不遗余力地推波助澜，大搞艺考班。
不少按文化成绩只能读普通文理科类大专的学生，面对高考选择“半路出家”，将大量的财力精力到艺考培训中，临时突击，魔鬼训练，为了本科文凭，并非喜欢艺术。铁定了心学艺术的学生，则一味反复操练技艺，应试专业技艺精湛，但缺乏艺术教育，长期专业训练，文化成绩相比较较弱，能上本科的人不多。
“投奔”艺考的学生中也有文化成绩优秀、真心喜欢艺术的，热爱艺术、享受艺术，怀着“艺术梦”而来，但此学生数量比较少，一般都被艺术本科所录取。
“艺考热”为艺术高职的进展的生源，但受限于大专层次，所录取的学生有比较显著的偏科现象，要么专业好一点要么文化好一点，还有一是专业和文化成绩都优势，考生整体一般。以广东省的公办艺术高职所录取的学生为例，整体素质大概全省艺术考生的中等或偏上的。
在文化大进展的背景下，文化行业将迎来进展的黄金十年，社会对艺术人才的需求将会有飞跃性的增加，就业需求的增加将会加剧“艺考热”，未来几年，艺术生源还是比较。

二、高职艺术教育的目前状况

(一)师资力量和教学仍有待提高

过去在扩招的背景下，主管部门教育经费的增加幅度跟不上在校生规模增加幅度，生均经费下降。招生人数的大幅增加，高校的硬件设施也大步跟进。为此，不少高校开始大规模扩建，掀起高校基建热。
高校的基建热，导致了高校背上巨额债务。为此，高校又不得不继续扩招，增加学费收入提前还贷。艺术类的教学成本比，但学费收入也比普通文理科类专业要高得多，各高校在扩招的背景下，加大了艺术类招生力度，广东轻工职业技术学院2011年就增加500个美术类计划。学生人数逐渐增加，高校办学条件日趋紧张，学生的容量已超过了规定的标准，生师比偏高（即学生数和专任教师数的比例），师资教学质量却没法及时跟上。
在过去的十年间，高等艺术教育呈现院校多、专业多、学生多的“三多”特点，师资力量却实际的需求，提高艺术教育教学质量，提高艺术教育师资仍是艺术高职教育进展的首要任务。

(二)毕业生就业率和薪酬下降

高校扩招后，入学条件的放宽，也了生源质量的参差不齐。扩招在上扭曲了大学毕业生的供求系统，造成了大学生就业率和薪水的下降。最近几年在国际金融危机的影响下，毕业生就业形势更是乐观。对于高职艺术毕业生来说，就业情况要好一点。“艺考热”文化大进展都为毕业生了大量的就业机会，毕业生也的实际情况，自主创业，开办个人工作室。但每年仍有一学生以事的艺术工作，薪酬待遇偏低。

(三)人事制度及收入分配革新初中英语教学论文

2012年，分类推进事业单位革新初中英语教学论文的意见，把高校划定为公益二类事业单位，并逐渐完成岗位设置，实行聘用制度、扩大绩效工资。转变高等教育进展的方式，提高高等教育质量，以求以规模扩张、空间拓展为特点的外延式进展，转变到以提高质量为核心的内涵式进展。首要的要人力资源配置的变革。规划、严格制度，完善高校人事管理制度，人事聘任制度的能高能低、能上能下、能进能出。
事业单位革新初中英语教学论文给高校的进展了新的局面，但的收入分配制度，现今数高校的薪酬，仍然吸引高等教育进展所需的社会精英和其他行业的人才以事高等教育，高校的师资理由还有待解决。

(四)艺术教学仍在固定的命题和教案下完成固定的作业

意识形态的论述课程占，专业实践课偏少，工学和产学在探讨进展的初级阶段。

三、制约高职艺术教育进展的因素

(一)教育要进展壮大，主管部门就加大教育经费的人员编制的配备

公办高职院校要紧跟教育进展政策，做好高校自身定位，适时申请立项，多争取财政或主管部门下拨专项资金，加速院校的硬件和软件建设，争取级示范性高职学院建设立项、省级示范性性高职学院立项、对于艺术高职院校还文化大进展、建设文化强省、弘扬民间艺术等政策支援，积极申请项目立项，政策的扶持，迅速进展壮大。
对于综合性高职院校，艺术教育要进展壮大，除了做好艺术系部的定位外，系部还要积极配合学院的进展，调配现有的校内资源，积极申请特点专业建设专业等立项，力争做大做强。

(二)办学性质决定学生的报考率和报到率

民办高职院校缺乏财政拨款支持，收费标准比较高，平均每年的新生报到率都比公办院校至少低10%-20%左右，学生报考率也相对低。

(三)院校地理位置决定考生报考率

考生报考具有地理流动性，一般规律为由二、城市向一线经济发达城市流动。每年广东省内的地级市高职院校学生报考率都显著低于地处广州、深圳等一线大城市的高职院校。

四、因材施教，运用现有资源进展高职艺术职业化教育

因材施教2个，一是学生的学习和接受能力分班教学，安排学习任务，按社会对人才的需求方向做好的职业化技能培养；二是院校要现有的资源，做好资源的、调配，产学、工学，培养实用型人才。总之，师资和学生要人尽其才，设备要物尽其用，地社会的现有资源，地减轻高职院校的培养成本。
艺术教育是培养能产生艺术作品的人才。艺术作品是个人和社会，和现实生活、历史、文化传统、技艺传承之间发生多种联系而产生的综合体。艺术天分才能进展与革新，了复合型知识才可能有创造力。但如今的高考制度和艺术应试化培养方式，对于高职艺术教育并好事，高职院校录取有天分的学生。院校只能大一时期的强化技能培养，以中少量喜欢艺术、稍有艺术感的学生。但3年的培养时间太短了，学生稍有成绩就要毕业离校。对于数素质一般的学生，只能强化技能训练，让掌握职业技艺和技能，然后走入社会，缺点是不出专业功底。
在高职艺术教育中，培养效果最好的是五年一贯制，以初中毕业生中寻找艺术苗子，是舞蹈专业、音乐表演和编创等专业，5年的系统培训具有的连贯性，专业可塑性比较强，毕业生专业素质比较好，缺点是培养成本比较高，生源不稳定，数学生进校时是一张白纸。广东外语艺术职业学院的五年一贯制单招，每年广东省内大概有3千左右初中毕业生报考。
“工学和产学，高职教育要服务于区域经济进展”是现今高职教育的一大主题，对于数高职院校的艺术教学来说，还是探讨阶段，校办企业来安排学生实习实训，还不太现实。在校内建设大量的实训室，高，买入大量的实训器材，教学条件改善了，但学生还是自我封闭式的教学管理当中，依然的实践经验，是演艺类的专业，舞台表演经验才是最好的实训培养方式。其实实训室器材够用就。院校校企合作，双赢局面。大学2年训练和技能培养，第3年学生到企业一线岗位实习，实践经验。动漫专业，前2年在校学习论述和技能操练，课程企业的实际生产，请企业的行业代表面授教学。第3年学生到企业动漫设计与后期加工处理实习，经验。高校校企合作，既解决师资理由又减省实训成本，学生也行业一线工作经验。以现今的人事和收入分配制度，一线行业代表很少愿意到高校任职，况且这些行业代表一旦脱离了行业到高校任教，时间一长就实际作用小学数学教学论文了。校企合作既企业培养了一线的技术人员，节约了劳动成本，也在上缓解了企业的用工需求。
五、展望
在文化产业大进展的背景下，出版传媒业将会迎来辉煌的明天，高职艺术教育顺着政策导向，区域经济进展特点，和的企业合作，互惠互利，共寻进展之路，那将是双赢局面。希望高职院校能做好自身的进展定位，可掌握的资源，调配，积极配合政策适时申请立项，壮大。