学生,浅谈如何让思想政治课“活”起来

数学生思想政治课枯燥、乏味、空洞，在课堂上也出现了学生无精打采、昏昏欲睡、厌学的现象。多年来好象整个社会对政治这一学科就过好印象。那么，怎样才能扭转局面呢？我以强化政治课教师的人格示范作用，优化课堂教学，突破传统的“填鸭式”的教学方式，激发学生的参与意识和调动学生的积极性等下工夫。
一．优化政治课教师的人格示范作用
所谓人格的力量，是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等，即言传身教对学生产生的影响。青年政治教师，更做到一些。
，政治教师要具有优良的政治品格。有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都能代替的最的阳光。”政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、习惯等，为学生树立榜样，要求学生做到的，要做到，要知行统一。，教师讲树立共产主义远大理想，却不求上进，做一天和尚撞一天钟；讲诚实守信，却极其虚伪；讲遵纪守法，却常常上课迟到早退；讲大公无私，却为了一点“回扣”强行向学生推销并无多大价值的复习等。这样学生就会怀疑教育和教学的真理性，怀疑教师的人格和修养。，教师以身作则，为人师表，学生才会有法可效。
，政治教师要具有无限的爱生之心。“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的。以教育心理学的角度出发，情感在学习中起着十分的作用，它是信念的催化剂。某教育家曾说过：“教育之情感，爱，就如同池塘水一样。水池塘，爱，就教育。”，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，政治教师以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。政治课教学中忽略了情感的关爱，就等于抽掉了政治课教学的灵魂，无论教师在授课情感伴随而发的语言，能激活学生听课的情绪，能增强说理性，收到感人至深的效果。政治教师发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”，我深有感受：班有位学长得胖些，受到学生的嘲笑，学习的自信心。情况，课下我找他谈话，他做好，课上当着全班同学我会他回答正确借机表扬他，多次下来，他上课体现很好，也成了好朋友，他还其他同学学习政治，推动初中语文教学论文我和更多学生心灵交流，对班政治课堂效率的提高很有。一名教师，让学生信任你、接纳你那是莫大的幸福！而走过成长困惑已我推卸的责任！……时常被生活琐事感动着，或许是清晨去办公室时学生的一声问候；或许是去食堂路上学生拍我一下跟我笑笑；或许是周末学生送来的好吃的；或许是学生为我的一条条宝贵意见；或许是学生的一封封来信；或许是学生送给我的绰号“凤姐”（名字里有凤）；或许是运动会时学生偷拍的一张照片；或许……实在太多了，说实话，说是教学相长的话，那我真的受益匪浅。感受到学生们喜欢上我的课的时候，欣慰。
二．以学生为，优化课堂教学
著名教育家陶行知先生曾：“解放学生的头脑，使思想；解放学生的双手，使能干；解放学生的嘴巴，使能问；解放学生的空间，使能到大自然大社会里扩大知识和眼界，的学问；解放学生的时间，使有时间学一点渴望要学的知识，干一点高兴干的事情。” 我陶先生说的这段话非常于优化课堂教学。学校实行的是“以学定教，先学后教”“以学生为”学生的地位。的实际教学这么。
，课前时政话题讨论。每周确立话题，让学生畅所欲言（最好是所学知识点），时间制约小学语文教学论文在5分钟左右。
，好自主探究、合作探究，发挥学生的作用，即使是拓展延伸，教师也起主导作用。
三．巧用多媒体增强教学实效
现代教育教学手段是对传统教学方式一次革命。现代化教学手段如多媒体课件，在教学中恰当运用，把抽象、原理化、化，易于学生接受达到预期的教学目的。多媒体把相应的在大屏幕上，增加课堂的容量，收到了良好的效果。了教学手段的多样化，教学策略教学论文的艺术化，教学效果最优化的统一。青年教师，更首当其冲地运用好现代化教学手段。学生们会在内容、画面鲜活的课件里学到更多的知识。几乎每节课都用课件，视频图片导入调动学生的学习积极性，比如学习《我国的政党制度》时，一首《就新》提高了学生的学习兴趣，化枯燥于无形之中，的也轻松地大屏幕展示，省下写板书的时间，以而提高效率。
总之，知识经济呼唤教育的革新。“革新是进步的灵魂，是兴旺发达的不竭的动力。”政治教师要迎接这一新形势的挑战，大胆革新初中英语教学论文，勇于突破，革新，以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态，投身到素质教育的熔炉中去。政治课改头换面，再也枯燥、乏味、空洞下去，要“活”！