学生,浅谈小学语文课堂教学

【】小学语文学科学科，在教育中占有举足轻重的地位，教师发挥现代信息技术的优势，多媒体手段，生动的教学内容并直观地展现出来。图象、声音、动画、色彩等不断刺激学生的多种感官，学生的，使学生对教学内容产生新奇感，以而调动学生对学习内容的极大兴趣，使迅速渴求知识的最佳。
【词】现代信息技术创设情境学习兴趣课堂效率全员参与革新思维
近年来，计算机网络的，一大批计算机多媒体设备被运用到了小学语文教学中，这些现代化的高科技教育技术手段被认可、，并已经服务于的课堂教学。一名小学语文教师，更是珍惜这些先进的教育教学设备和资源，是在小学语文课堂教学的上，积极地学习运用，大胆尝试，并迅速产生了积极的影响。下面就小学语文教学的实例，谈一谈的收获与启迪。

一、计算机多媒体教学手段激发小学生的学习兴趣

在长期的传统语文教学中，单一的教学资源和教学手段，使无数的同仁深感乏术，而计算机多媒体等先进的现代教育手段走进课堂，就好象给原本沉寂的课堂注入了一剂兴奋剂、强心针，学生学习、深思小学英语教学论文、回答理由的积极性被瞬间调动了。小学阶段，尤其是一、二年级的学生，的认知进展仍处在具象阶段。教师就更多媒体手段，生动的教学内容并直观地展现出来。图象、声音、动画、色彩等不断刺激学生的多种感官，学生的，使学生对教学内容产生新奇感，以而调动学生对学习内容的极大兴趣，使迅速渴求知识的最佳。

二、安排生动有趣的游戏，提高课堂效率

低年级语文教学的目的是学拼音、识汉字。单调地老师教，学生读，枯燥乏味收效。，在探讨了低龄学生自制力较弱，有意时间较短的认知进展规律后，编排了集趣味性、知识性、娱乐性、竞争性于一身的识字游戏。多媒体的优势，加大信息量力争全员参与，师生、生生互动，让课堂动，让孩子们的燃烧，大大提高了课堂效率。
如：“小火车，采蘑菇”等游戏用于新知识学完的巩固练习。把游戏开始编成儿歌“小火车要开动。节节车厢要跟上”。火车头“呜～～”地一声响，火车开动了。每一节车厢上都有新学的词语，以小词竞赛的形式读，获胜者会画面掌声或小红花的。
低龄儿童自控能力弱的特点，还设计了便于教师操作，学生又一目了然的课上纪律评比游戏：“得红花，摘金星”。画面出示班内小组的组号，一上课，比赛就开始。只要课上某个小组听讲认真，积极发言，老师就用鼠标给加一朵红花以示。得满六朵，摘到金星，示意获胜。，整节课老师很少因纪律影响教学进度，强烈的竞争意识时刻提醒孩子们。游戏让老师省力，让学生自律。
多媒体的辅助，学生参与到教学活动之中，情景交融，由“被动型”学习变成“型”学习，学生兴趣盎然，课堂效率大大提升。

三、计算机多媒体教学能共享天下优秀资源

新课程革新初中英语教学论文的不断深入，新课标对语文教学了新的要求。教学拓展延伸、学生学习中能力的培训与迁移被提上了全新的，仅凭一本教材打天下的一去不复返了。为了地解决理由，在教学做了积极努力，建立了电子备课室，教师网络资源来备好每一节课，查找每知识点，每节课的教学策略教学论文都找到现有的方式。这一做法为教师的备课了广阔无限的世界。每一节课都能上出新的策略教学论文。以导语的导入、板书的设计到理由的设计、课外的延伸，每节课的教学我都能找到合适的切入点与闪光点。语文知识的拓展与延伸也能找到无穷无尽的资源，这为我的语文课堂的内容了的原料保证。仅靠老师的努力完成了成功教学的百分之五十，为了更加地网络资源，我也积极探讨新办法，我会让那些有家庭电脑的同学课余时间以网络上病句修改，名著、阅读、小故事、时事新闻等的素材，拿到教室里交流、积累，有的学生还把搜集到的好的文章拿到课堂上来念。这些做法都极大地弥补了传统语文教学中教学资源、学生视野过于狭小的，以而为语文教学能适应新课改的要求产生了估量的积极作用。

四、计算机多媒体教学手段陶冶学生情操

社会都在讲速度、效果，表达思想情感的方式也在发生着变化，变得明了，但不失文雅、含蓄，显得别具一格，比如网络聊天和手机短信。生活条件不断提高，拥有家庭电脑的学生越来越多，拥有手机的学生越来越多。这些新生事物正在被的中小学生地接受。但引导。太多中小学生正确的认识和这些资源，以而产生了消极负面的作用，比如曾经使好多家长和老师头疼的网络聊天。我就经常深思小学英语教学论文如何引导孩子正确这些资源的理由。，我了全班学生的号码，星期天和交流。很快地，我成了的网友，在网络上，有知心话都向我说，有困惑也请我帮忙。渐渐地，网络聊天成了我和学生沟通交流的途径，解决了学生心困惑，还引导着正确网络。
小学语文是学科，课文内容，课外活动多彩。多媒体技术为语文教学了开放的知识信息库、广阔的创作空间及便捷高效的交互学习环境。新语文教师更新教育观念，熟练掌握多媒体技术，发挥现代信息技术的优势，激活小学语文教学。以而让语文教育走向教育前沿。