教育,中国基础教育进展拒绝“标签教育”

：近期发生的诸如“绿领巾”和“红校服”等事件，了的广泛讨论，也使教育的“冷暴力”这一理由再次走入大众的视线。究竟的教育中出现了理由，致使以来追求的素质教育渐行渐远。浅析了理由产生的理由并了倡议措施，以动初中语文教学论文学生的科学进展，培养全面、健康且人格的人才。
词 ： “标签教育”；教育； 科学进展；

一、近期的“绿领巾”等事件折射出现行学校教育中长期且的“标签教育”

(一)西安“绿领巾”事件背景回顾。

据报道，在西安市未央区实验小学，学生们被人为分成了两类，一半孩子带着鲜艳的红领巾，另一孩子则带着绿领巾，孩子们胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。该校老师解释称，学校给学习思想品德较差的学生发放绿领巾以资。孩子们体现得好，加油努力，就可争取带上绿领巾。这样的事件一而再再而三地发生，还美其名曰是可提倡的教育形式、激励学生进步的教育机制，实则差生的标识，了教育中很的“标签教育”。
近来类似的事件还远远不止这些。山东东营某校有班级对违纪学生罚款，罚金用来奖励成绩优良的学生；内蒙包头某校实行差别化校服，优秀学生穿红色校服，而普通学生穿蓝白相间的校服……这不过是同一思维的不同体现形式而已，当体罚学生已过街老鼠，这样的“标签教育”却给学生更重的伤痛。

(二)有关各方在事件发生后的反应（政府、学生、学校）。

这一事件经媒体报道后，社会各界反响激烈，舆论一片哗然，都开始热议此事，也在冷静后深思小学英语教学论文事件背后的深层次理由。，事件也给予了不同的表态。
教育部有关负责人在接受记者采访时表示：坚决反对学校以任何方式对未成年学生所谓的“好”与“差”的区别；未央区少工委和教育主管部门得知情况后立即叫停了此做法，并回收全部“绿领巾”，要求学校即刻召开专题家长会向家长解释。学校称其初衷是为孩子健康成长，为教育其上进，加强对孩子的教育培养，没想到家长会有意见，也考虑到会伤害到孩子的自尊心，果真如此么，连普通民众都看的理由，处在教育一线的工作者会看不透？

二、教育中长期有着的理由

“绿领巾”之类的事件提醒教育还有着理由，素质教育形式与口号。“标签教育”会使所谓的“差生”有了低人一等的标识，让孩子幼小的心灵产生自卑感，伤害的自尊心，说差生戴“绿领巾”让的教育蒙羞。经过深思小学英语教学论文，我有几理由亟待解决。
（一）传统教育理念根深蒂固，应试教育盛行，学校单纯依靠考试成绩排名评价学生，教育评价机制单一化。
近些年来在提倡素质教育，素质教育的革新初中英语教学论文是以行动到思想的大转变，现在学校的领导、老师在思想上还以过去的教育形式里抽离出来。过去成绩好好学生，素质教育早已经摒弃了，素质教育旨在人的全面健康进展。否认成绩的重要量，毕竟在这样人口众多的，为了更公平地选拔人才，给大家平等受教育的机会，只能采取考试的形式，在当中，有度十分。就像现在反对“唯GDP”的观念，强调可持续进展一样，的教育也仅仅盯着成绩看，那样的话，成绩不好的学生定会在这样的氛围当中缺乏的自尊自重意识，将来也很积极向上的情绪待人处世。

(二)广大教师的现行教育观念和策略教学论文缺乏人格关怀。

在整个教育阶段，绝数孩子身上贴得最牢固而显眼的，这分类标签：尖子生、差生、中等生。平时非常努力，成绩却不很理想的孩子始终得不到老师的，还会遭遇到冷暴力，即老师的不闻不问。学习较差的学生境况更是堪忧，经常会招致老师严厉训斥，有些被安排在教室的角落当中，学生自觉抬不起头来。老师的显著区别对待，客观上已变相给孩子划分了等次，这让孩子幼小的心灵产生自卑感，不利于心理健康。教育的孩子还很懂事，毕竟还是有自尊心，知道和别人不一样，不公平的种子会在心中生根发芽，使建立的人格和品德，违背了教育的终极目的，学生们会为了功利化的教育方式付出沉重代价。

(三)家长对孩子成才过于急于求成，过分结果。

的家庭教育中，急功近利的态度将育人挤压得十分扁平，家长患上了教育强迫症，家长们望子成龙、望女成凤，根本不顾孩子的情绪，这让孩子承受了负担的学业压力，更将庸俗浅薄的功利化价值观念植入的人生观、世界观。试想成绩较差的孩子在学校受到老师的冷淡对待，回到家中父母满心的不理解与责骂，孩子如何健康成长。

三、多管齐下全面采取措施健康育人，育健康人

（一）政府贯彻落实《中长期教育革新初中英语教学论文与进展规划纲要（2010―2020年）》，落实优先进展、育人为本、革新初中英语教学论新、推动初中语文教学论文公平、提高质量的20字工作方针。
纲要中提到：育人为本是以人为本在教育系统内的根本要求，它强调的是学校要把人才培养放在首位，要为全面进展服务，为全面进展服务来激励为社会进展服务。要求学校把培养德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人放在工作的首位，工作的出发点和落脚点。
教育部门应将纲要的精神落实下来，建立问责机制，禁止任何学校、任何年级的教师将学生分出三六九等，予以定期检查；在推进素质教育的中，尊重每位学生的进展，尊重学生学习能力上的千差万别。还应发挥媒体的作用，对类似的事件给予报道，向学校施压，现在媒体已经在推动社会进步当中发挥了重大的作用，推动初中语文教学论文了社会的进展进程。

(二)学校要更新人才培养观念，尊重学生，每个学生都有潜在的进展能力，人人都能成才。

教育是对人的向上牵引，是对人的自然的某种转变初中数学教学论文修正。知识的积累、能力的养成、品行的磨砺、审美的积淀，以一张白纸到美丽图案，十分长期的，精心雕琢，且容不得在其上胡乱涂写。教师应领会孔子“有教无类”的作风，把每一位学生都看作是独一无二的人，任何教学的和的都站在为学生的健康进展为出发点上，真心欣赏学生。
教师要面向全体学生，探讨学生，每个学生的特点和特长，因材施教，扬长避短，发挥学生的优势，不学生成绩的好坏而差别对待；还要培养学生的兴趣和爱好，以幼儿开始要保护儿童的好奇心，逐渐培养学生的兴趣和爱好，到中学阶段逐渐形成的志向。

(三)家长亦须以思想上彻底转变过去的教育理念，培养孩子全面进展。

渴望尊重、平等、公正，无论孩子还是成人，无论在学校还是其他单位、场所，每个人都希望待遇。古有明训：揠苗助长。并有好的愿望就能有收获，做违反教育规律的傻事，会以对孩子的伤害而告终，而伤害又是逆的。让人的“人”，是培养具有人格和平等观念的人，决不让孩子以小就在这样等级观念极其强大的环境里成长，避开成长中对于等级的追求和平等的蔑视。
教育，尤其是教育，以人格的公民为培养，教育孩子“成人”的重要量远远大于“成才”。的教育正处在深化革新初中英语教学论文、谋划长远的时期。在急功近利的社会环境投射下，教育被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念。但未来社会的，仅仅是少数自我强大的精英，遍布阶层的一代健康、成熟的合格公民。要培养，以摘掉教育的“绿领巾”、脱掉教育的“红校服”开始。
文献：
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邓晓茫.当代教育的病根[J].社会科学论坛,2010-7.
[3]李政涛.如何在教育革新初中英语教学论文[J].教育,2010-9.
[4]叶澜.教育进展呼唤解放思想的深化[J].教育,2009-3.