学生,建立1种新型良好师生联系

新《课标》，新型的师生联系是尊重、平等、和谐和进展精神的新型师生联系。要科学地、地管理班级，首要条件是要能与学生建立新型良好的师生联系。

一、接受学生，倾情付出

每个班级的学生都有着着差别性，每个学生都有独特的个性和尊严，更有的思想感情和。要真情付出，关心爱护每学生，公平对待学生，厚此薄彼，是对待较差的学生，更多的是要懂得接受，排挤；要多，多关心，多引导，的潜力，切实不断提高。我，老师的真情，必定会学生的真情回报。
记得刚接新班级时，我就到，班级有个学生学习能力与接受能力都较差，如何对待她，我犹豫不决。有带过她的老师都给我传授经验：别去理睬她，“朽木雕也”，别指望能把她以一块顽石琢成一块碧玉。我听以了“前辈的教导”，对她置之不理，任其进展。她在班里更自卑了，更不敢参与任何活动，在同学面前更抬不起头。了情景，我的内心感触很深；就这么轻易地放弃她，嫌弃她，实在称职班主任的所为。我再容忍这么做了。，我以每细节去关心她，她的作业本上，总是多留言几句激励的话语；班队活动时，我也总特意请她参与，让她感受集体的一员；她，找出她身上的闪光点，增强自信心。我想，了这样的学生以自卑的阴影中走出来，笑容逐渐绽放在她怯怯的脸上，她的成绩也以单位数上升到双位数，可能成绩在老师的眼里还，但，我，成功的！接受，真情的付出让我与学生走近了。

二、走近学生，平等相处

我班主任要懂得适时放下师者所谓的尊严与架子，深入到学生中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每学生，和学生融洽在一起。让学生感到教师平易近人，和蔼可亲，以而乐于和老师交往。在课外应感情投资，多接触学生，接近师生间的心理距离。所以，师生之间更多的是朋友联系、伙伴联系。
在时候，正是朋友、伙伴联系使班主任工作顺利的强量，班主任工作的最得力的助手。为此，我给学生创造了管理班级的机会。班级的学生干部由学生们小组协商，师生推选，，选举出来的；班级公约是师生实情，出来的；还建立了意见箱，让学生出席献策，解决班里所出现的大大小小的事情。学期来，我感觉班级的管理班主任的事情，学生也参与到了，班主任的工作也“轻松多了”。我发觉，学生与我一样也更爱班集体了，更是把也融入。伙伴协作联系，师生共管班级，把我和学生思想沟通了，有了的，拉近了彼此间的距离。

三、关爱学生，理解宽容

教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心每学生。要允许学生犯错，当有错时，过多地批评与指责，关爱、理解、宽容，使学生感到“老师在期待着我，关心着我”，以而转变思想观念，到学习生活中去。
班有位学生叫晓辉，他很调皮。原先，在上课时，总是来点小情况，科任教师几乎天天“告”他的状。一提起他，我就来气，常常制约小学语文教学论文不住的情绪，不分青红皂白，劈头盖脸来一顿严厉批评。可是他后脚一踏出办公室中，又恢复“昔日风采”。平下心来，自我反思：以往的以批评为主的教育策略教学论文对他而言，司空见惯，毫无起效。，我得转变初中数学教学论文的教育理念，正确对待犯错误的学生。后来，在上课时，每当他一有疏忽，我立即厉声喝斥他，用眼神，动作，暗示他；时常他，对所小小的进步，都记载，激励他。在班队会上，我推荐他当选为劳动委员，起先同学不服，怎么让一名调皮生当学生干部，但我坚信他。半个学期来，他把管理得很好，班级的卫生都管理得井井有条。同学们开始喜欢他了，科任老师也逐渐转变初中数学教学论文了对他的，他也日渐开朗自信了。更的是，他也能把我班主任当成朋友一样来看待，愿意和我交流他的思想与。关爱、宽容、理解，让我和学生的心灵了碰撞，贴得更近了。

四、融入学生，品味成功

联系学生生活实际，学生成功的每，与学生一起分享成功的喜悦，增强学生情感体验，又可师生间沟通的一条纽带。，在这一学期班队会活动中，班举行了学生作品展，项目包罗万象。我给予学生多的时间和空间，让自由发挥，自由想象。在短短筹备星期中，我也深入到中间，为出谋划策，学生的积极性也大大提高了。常常是，一起去找；手工，一起制作……每当一件作品完成时，大家都兴奋着，喜笑颜开。
教育是心灵的教育。班主任科学性地管理好班级，就要学会做学生的朋友，班主任更要更新教育观念，转变教育方式，树立以人为本的管理思想。与学生交往时，一时一事的谦恭如朋，也为了矫情做秀，而以一贯之的应是，出于性情和赤诚，这样才能在感情上畅然交流。贴近学生的心灵，学会做学生的朋友，才能使良好的师生情感联系焕发出绚丽的光彩，使之新课程中一道亮丽的风景线！
（责任编辑：林文瑞）