阅读,浅探初中语文阅读教学写作策略

更新时间:2024-01-13 点赞:6398 浏览:21807 作者:用户投稿原创标记本站原创

一、在的语文阅读教学中,要以文章的脉络结构特点的角度设置理由

教材任何一篇文章都盲目被选入教材之,其每一篇都极具的代表性,在表达方式有着的特点,在主题思想迎合了编者的需求。但以文章本质上来讲,每一篇文章都设作者的内心思想的一次表露,而除了要理解学习作者的思想以外,更为的是学习作者表露思想的结构脉络与方式策略教学论文。为了达到更好的教学效果,在多年以教初中语文的教学实践中,深刻感受到了以文章的结构脉络设置理由对于提升初中语文阅读课堂教学的性具有极大的作用小学数学教学论文。以鲁迅先生的《以百草园到三味书屋》一文为例,作者就设置这样的理由:百草园的生活是怎样的生活,三味书屋的生活是怎样的生活,这样比较之下,了作者怎样的主题思想。说这三个理由的抛出,对于学生理解文章结构进而把握文章精髓具有决定性的影响。还有《背书是写作的功》这篇课文,教师上来就抛给学生这样理由:中心论点是,文章是以哪对中心论点论证的,文章的结构形式是,同样是三个理由,学生在处理这三个理由的中其实对议论文的文章结构特点其实也就有了整体性的与把握。

二、营造气氛,激发学生的阅读兴趣

教师和学生成人和成长一代,在沟通中心灵的碰撞,以中找到世界、自我乃至的契机。阅读教学中教师与学生是合作的体,平等对话,真诚沟通,各自的自我超越,,教师的责任是引导、指导、学生学生作者的世界中去。要创造和谐的氛围,学生大胆的、有意识的去合作者对话。说,如何营造和谐的课堂氛围其实一门艺术,教师不断在教学实践中整理、体验。是教师高高在上的态度的变迁得摒弃,教师高高在上,你想怎样营造和谐,怎样铸就平等?,教师在的教学中要随时提升自身文学素养,腹有诗书气自华,知识渊博自然气质优雅,对学生就有了的亲和力与凝聚力。,教师还应当及时跟得上教育革新初中英语教学论文的步伐,让的教学课堂时时注入新的教学理念,这些在推动初中语文教学论文和谐课堂形成的中功没。
在学生阅读《皇帝的新装》这一篇脍炙人口的童话故事时,教师设计情境再现的理由提纲:皇帝每天都在做,骗子怎样打动了皇帝的心思,大臣们如何与骗子们一起欺瞒皇帝,再怎样的情境之下谎言被戳穿。要求学生阅读提纲把这则童话故事演变成童话剧。这样既锻炼了学生们的合作学习的能力,又激发了学生的阅读兴趣。,学校的图书室是学生阅读的场所,其环境的布置起到潜移默化的作用。学校图书室的墙壁上悬挂着有关阅读的名人名言;黑板报的读书园地定期向学生好书;每周的周一我必定把学生们的摘抄本、阅读笔记收上来一次,认真的批阅,把优秀的摘抄本、阅读笔记在学生中传阅,在班级中展示;班还有“阅读之星专栏”,表扬看书积极的学生,粘贴的照片……就这样,室内也形成了浓郁的文化氛围。教师始终是学生和作者之间的的桥梁。

三、把阅读和写作紧密,让学生感受成功的愉悦

阅读与写作是紧密相连的。写作能力提高了,会大大推动初中语文教学论文的阅读能力。王蒙在《致习作者》一文中:“以生活中能文学,才有写作的源泉,才有写作的真是货色。”这样才能达到学以致用的目的。,学生以的生活的,常常不多。在阅读中去拓展练习,让学生去生活、理解生活,、感受生活,这却是常有的。学生感受生活的能力常常是在阅读中逐步提高的。学生在阅读作品的时候,常常会联系实际,对号入座。这样就会不断产生联想,就把知识性、文学性、趣味性联系,把的阅读能力在写作能力上。以作用小学数学教学论文上来说,阅读理解的目的是揭示人的自我有着,探求人生作用小学数学教学论文,展示对存活世界的理解。要认识并阅读中蕴含的“自我”构成功能,推动初中语文教学论文与文章作者之间的感情交流,以而精神的。

四、享受阅读,给学生的心灵诗意的韵味

的语文阅读课堂有着误区,教师对教材文本的剖析过于精细,而文章是读者以整体上去读、去品的。的初中语文课堂该被老师异化博取功名利禄的工具,而应当享受阅读的,进而把享受的情绪传染给学生,让诗意的栖息在语文阅读的美好世界中。
人类的文化底蕴,人文内涵在传世文学中。语文教材选择篇目,又以这些浩繁卷帙的传世书海中撷取的精华,文质兼美,语文课程的人文性特点所决定的。阅读这些文章的益处是语言汇总的,但总之在形成学生良好的人格、学生的精神底蕴,促使学生形成正确的人生观,世界观和价值观具有的积极的作用,还让学生还应当引导学生作者的朋友、知己,似乎就坐在作者的对面与作者探讨教材文本,以而引导学生真、善、美的境界。



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