学习,如何让思想政治课充满趣味性写作

：要突破的教学方式，增加思想政治学习的趣味性，就改善教学方向，以生活实例来带动学生的思想教育，联系社会的进展，不回避社会理由，对热点理由，深刻的挖掘，以而使得课堂学习生机。
词：思想政治；趣味性；生活实例；社会理由；热点理由
中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）05-0255-02

一、思想政治课堂有着的理由

，枯燥、乏味，论述性过强。思想政治课内容枯燥、乏味，论述性过强，缺乏生动活泼的气息。在上出和现实情况脱节的倾向，导致教师在引用生活实例的时候，和课堂内容相违背、相冲突的现象不时发生。
，说教意味，缺乏生动活泼的元素。学生正是思维敏锐、触觉灵敏的年龄，对外来信息接受能力极强。学生媒体了大量的信息。思想政治课不考虑的进展和人思想的复杂性，一味说教，缺乏生动而有生命力的，让学生厌烦。

二、让思想政治课充满趣味的措施

，改善教学方向，以生活实例来带动学生的思想教育。政治课本的编排特点，教师要教材而不拘泥于教材，在教学中具有的开放性，引导学生质疑教材，突破教材，形成更全面的。比如，在学习“我的角色?摇我的责任”这内容时，教材现阶段学生的责任来阐述。使得教材内容显得很狭窄，不利于学生对词语含义的更深刻理解和认识。教师引导学生将放到不同的环境中来浅析人的责任。“人”在家庭责任，孩子要对负责，还要对家长有责任，责任体现在的事情尽力打理，负担力所能及的家务，对家庭其他成员的关心。“人”在集体中，说学校班级，要对承担的公共义务负责，比如，值日、担任班干部、协助老师做好教学工作等。还要对周围人负责，的不得妨害别人，不传同学的闲话，尊重别人的隐私权等。“人”在社会责任，遵守法律，遵守社会的条例和规则，尊重陌生人，给予别人力所能及的等。这样的讨论和探究，学生对责任的含义就更明确了，无需再去讨论“小含的作业没带”是谁的责任了。这样的浅显理由放在课堂上讨论显得过于肤浅和缺乏代表性，用更具代表性的内容来代替它，使得课堂学习充满趣味性。
，联系社会的进展，不回避社会理由。社会进展中，进步的，总会有负面现象出现。教师在教学中，一味唱赞歌，回避那些矛盾和理由。教师应当引导学生理由，并探讨解决理由的新策略教学论文，以而使得政治学习有性和实用性，学生的学习会乏味。在学习《计划生育与保护环境的国策》时，教师照本宣科，被课本牵着鼻子走，要整合这的信息，引导学生全面地去看待这些理由，“利”，也要“弊”，并深思小学英语教学论文如何改善这些理由，尽力做到去趋利避害。计划生育政策在制约小学语文教学论文了人口数量，提高人口质量的，了哪些社会理由呢？一是青少年成长理由。人的传统观念和家庭结构的转变初中数学教学论文，导致青少年以自我为中心，缺乏自立自强的精神，大量的啃老族出现，并有蔓延的势头。二是社会老龄化社会，导致生产力，南方企业的倒闭破产，的理由“用工难”。三是养老负担加重，已经凸显的社会理由。面对这些理由，教师引导学生自主、合作、探究的学习方式，大量查阅解决理由的对策和案例。学生专家文章和新闻报道解决理由的策略教学论文有：（1）宣传外国的教育子女的策略教学论文，转变初中数学教学论文国人对晚辈过度的溺爱。（2）适度调整计划生育政策，双独家庭生育二胎，并时间推移，继续调整，以适应社会进展的。（3）完善社会服务机构，转变初中数学教学论文我国传统的家庭养老制度，改善的福利制度，做到老养。学生对课本的进展性使用，更全面了课本上所选择内容，更客观、更理性地去看待理由。，探究性学习，查阅、小组合作的方式，扩大了学生的见闻，增加了学习的趣味性。
再次，对热点理由，深刻的挖掘。思想政治课程中，有内容都联系到现今社会的热点理由。比如，环境理由已经制约经济进展的一大难题。语文、化学、物理、地理、生物都将环境理由写进教材。另外，媒体关于环境理由的报道更是铺天盖地。面对热点理由，教师要引导学生深刻的挖掘。将这类理由仅仅学习内容和考试内容来看待，联系到每个人存活的大理由来探讨。面对环境理由的学习，教师要引导学生搜集我国环境遭到破坏的例证，事实来面对的环境理由。在搜集的中，提倡学生分门别类，比如：土地情况、空气情况、水资源情况、森林资源情况等，并探究造成这样污染的理由是？这些理由中，哪些是避开的？如何避开这样的情况继续蔓延？如何治理被污染的环境？面对铺天盖地的环境污染，学生的内心的感受是教师如何讲解也代替的。引导学生分类总结：土地植被破坏，导致土地荒漠化和水土流失；工业产业，三污排放超标，土质、水源被污染，空气污染；汽车尾气排放城市空气污染的一大公害；温室效应导致极端天气增加。让学生和媒体信息自主治理环境污染的策略教学论文，学生学习的积极性和主人翁意识被调动。了：植树造林，改善地表植被；推动初中语文教学论文企业产业升级，对高耗能、高排放的企业限制、是禁止其生产；限制汽车的拥有量，进展交通，拼车出行等。这样，不但激发了学生的学习兴趣，还加强了学生科目之间学习的整合，极大地增加了学生学习的趣味性。
总之，要使课堂充满趣味性，就要革新初中英语教学论文教法和学法，放手发动学生实行自主性学习和开放性学习，让学生在探究中深度挖掘理由，以而创造性学习，突破课本的局限，更多地社会理由，以而增加学习的趣味性。