朗读,浅谈小学语文阅读教学中课堂朗读

更新时间:2024-03-20 点赞:6120 浏览:19794 作者:用户投稿原创标记本站原创

(江苏省姜堰市克强学校,江苏姜堰225500)
【】小学语文阅读教学,教师培养学生的听说读写能力。为读?如何读?语文教师要把握好的理由。以为,阅读教学朗读是最具魅力的阅读,它有助于学生语言能力的培养,有助于学生审美和思维能力的提高。,教师要朗读的指导,提高语文课堂教学的实效性。
【词】小学语文;阅读教学;朗读;理由探讨
现在的小学语文课堂可谓“百花齐放”,在课堂上唱歌、跳舞、表演、画画、播放视频、展示图片……,只要老师对理解课文有的都用上了,只要活跃课堂气氛的都上了,只要备课者的良苦用心的都展示了,但不知课堂留给孩子的时间和空间有多少。“的魅力课堂”,应当是展现学生魅力的课堂,教师要是以自身的魅力去感染学生,以而激发学生的智慧,绽放学生的魅力!而语文最具有魅力的是呢?,教师激发和调动学生自主地深情并茂的朗读的课堂学习才最具吸引力。

一、朗读有助于学生的语言进展

对于小学生来说,朗读课文是最的感知语言文字的魅力,培养语感的策略教学论文。学生在形式的朗读中,与字词多次“见面”,牢固掌握字的读音,强化识记字形,以而地识字、识词。反复的朗读,能使学生读得正确,读得流畅,增强语感。教师上加强指导,可增强学生的朗读兴趣,培养自觉朗读的习惯。知道,语文教材中选编的文章,是文质兼美的名家名篇,为学生学习语言文字了隽永的。在课堂教学中,教师如能教材,指导学生朗读,对学生理解语言文字,掌握规范的语言文字大有裨益。对方言区的学生使用规范的语言文字更能起事半功倍的作用。学习语文,依靠理性浅析,靠语言的感受和积累。如《北大荒的秋天》一文,作者用语言文字再现了秋天的北大荒的天空、小河、原野等美丽景色。学生在教师指导下反复的朗读,以五彩斑斓的天、清澈见底的河,热闹非凡的原野,感受北大荒的秋天的与众不同,这样才能激发学生的参与热情。

二、朗读有助于提升学生的审美

《语文课程标准》:“小学各年级的阅读教学都要朗读。要让学生地读,在读中整体感知,在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”朗读不但感受文语言美,情感美,更有助于进展学生的思维。在的教学中,还更多的偏重于讲与写,却忽视了最朗读的训练,即使有时让学生读了,也只留于形式。须知,语文课的任务是让学生学习语言。而读是学习语言的途径。熟读、背诵,使书面语言内化为学生的语言,才能地提高学生理解、运用语言的能力。教学朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。在语文教材中,有描写自然景物的文章,如《拉萨的天空》、《庐山的云雾》、《北大荒的秋天》等,都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。教学时,教师声情并茂的朗读,用声音再现画面,让学生意境,认识文中所描绘的事物的形状、颜色,感受自然的美。语文教材中,还有为数不多的诗歌。诗歌的语言富于节奏感、音乐美。诗的内容,诗人的情感是充满节奏感和音乐感的语言体现出来的。要在理解的上反复地吟诵才能出来。朗读,品味诗句,让学生逐步学会欣赏诗歌鉴赏诗歌,培养学生爱美的情操。

三、朗读有助于进展学生的多种思维能力

古人读书,强调“口诵心惟”。“诵”决仅是“口”的发音活动,了的思维活动和情感活动。教师指导学生朗读的,是让学生认识语言、品味语言的。如在教学《“蚁国英雄” 》一文时,指导朗读,让学生想象、感受熊熊烈火在外层蚂蚁身上燃烧的危急和痛苦。再指导学生朗读,感受外层蚂蚁紧紧抱作一团,致死也不松动分毫的牺牲精神,让学生强烈地感受到外层蚂蚁的意志是何等的坚强,让人钦佩。让学生以中受到深刻的教育。又如《“番茄太阳”》,一篇情感浓郁的课文。在教学时,可指导学生在朗读上下工夫。以明明的表情和语言中深切明明的乐观、善良和她的一颗真诚的爱心。学生对外层蚂蚁的崇高精神的赞美,对明明的敬佩,是学生的认识,思维的。学生不断提高认识,也进展了思维。学生深思小学英语教学论文时,自然地会联系的生活,去判断事物。此时,教师有机地渗透思想教育,提高学生分辨真善美、假丑恶的能力,更能收到“教书育人”的整体效益。
在语文阅读教学的中,学生的认识和心理特点的差别,各年级的训练要求不大相同,其侧也不同。但以训练手段上来说,小学阶段不管哪个年级,都应当读的训练。朗读的指导与训练必少。教师的朗读指导,使学生以中受感染,能调动学习的积极性,并养成良好的朗读习惯,对培养学生的阅读习惯,也能起到很好的推动初中语文教学论文作用。还,有的语文课堂,老师的自身素质极高。学生听教师的课文朗读,简直享受!再加上配乐聆听,不禁使人啧啧赞叹!可我不禁在想,老师成功表演的背后,学生又读了多少呢?又有多少学生认真读了呢?是课堂上那举手的孩子展现的魅力课堂吗?叶老说:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字”。还有,教师过多地运用信息技术呈现文中景象,那在某种上对学生想象力的束缚。现在经典的小说都被拍成了电影或电视剧,但为还是有的人愿意去看书,而放弃了直观的感受呢,我想这大概语言文字的魅力吧,在书中的思维自由驰骋,畅游,展开的想象,在脑中呈现满意的画面,多媒体所给予的乐趣。“一千个读者,就有一千个哈姆雷特!”这才是的读书啊!



相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~