青年教师,浅谈青年教师思想修养

更新时间:2023-12-28 点赞:4883 浏览:15277 作者:用户投稿原创标记本站原创

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、素质教育、培养社会主义现代化人才的。在教师队伍的建设中,青年教师显然是一支最为的生力军,而思想修养的高下则决定着我国教育的未来进展走向,成败。,加强青年教师的思想修养作用小学数学教学论文重大,对其探讨浅析是必要而有益的。

一、青年教师在思想修养对学生的影响

深入访谈、调查问卷和随机抽样浅析等方式,对于青年教师在思想对学生的影响做了的调查。调查数据,有85%的同学在思想意识、价值理念、人生态度上更多地受到了青年教师的影响。这显然其必定教育论文的性和深层次的理由:
整体而言,新时期的青年教师视野宽阔、观念新潮、意识强和与学生思想较为接近等的特点,这些特点决定了能很好地与学生思想上的无障碍沟通,的思想更学生的心理预期,形成二者之间的呼应和共鸣。比如青年教师更加时事和生活,更娴熟运用网络语言或流行词汇与学生沟通,这都无形中拉近了二者之间的距离。,较之中老年教师,显而易见青年教师在整体上对于学生思想的影响必定教育论文更大、更。
而言,青年教师在思想对学生的影响在:,青年教师没架子,与学生年龄差别不大,对于培养师生平等意识、破除权威观念起到了很好地推动初中语文教学论文作用,使学生由被动的接受者转换为地、平等的参与者,于完成其由学校到社会的思想心理转换。,青年教师具有的新思想、新观念对于学生开启智慧、与时俱进具有决定性的作用。学生思想的角度、宽度和深度要靠教师来引领,调查中,青年教师显然占据了主导地位,起到了的影响作用。,青年教师所具有的意识、积极参与意识和进取意识也对学生的思想产生了的影响。

二、青年教师在思想修养上有着的理由

以调查数据上,青年教师队伍学历层次高,知识视野广,思维活跃,在运用现代教育技术手段的能力显著优势,但社会重大变革的时期,教师的思想观念、利益结构、方式相应的心理等都发生了很大的变化。不少教师重业务轻修养,出现了教师道德意识淡薄,思想偏离了师德原则和规范,体现在:
,生活作风散漫, 敬业精神。比如调查问卷中不少同学和教师,有些青年教师习惯了以前在学校读书时的懒散生活,经常出现迟到、早退旷课和忘记上课的情况,思想意识麻痹,影响了教学活动的展开,更在学生心中留下了不良影响。
,也有些青年教师出于对自身或多社会的不满,在教学中夸大的、偏激的言语和行动宣泄的情绪。影响正常的教学活动和教学效果不说,更对学生产生了负面的影响,这显然是取的。
,调查,青年教师缺乏爱心、的处事能力差,比如青年教师在谈到人际联系时不尽如人意,周边同事联系冷淡、师生联系紧张,归属感和安全感;而周围的师生也同样某些青年教师不好接触,性情孤僻、斤斤计较,这显然都会对于青年教师的生活、情感、教学工作产生不良影响,而这些理由处理得当,也自然会延伸到其他,造成不利后果。

三、多措并举加强青年教师思想修养

综上所述,青年教师的思想修养对于学生思想意识的形成影响,而青年教师本身的修养又有着,这显然不利于教学的。基于此,应当多措并举,切实加强青年教师思想修养。
,要加强对青年教师的关心、爱护,激发青年教师的工作积极性,最的加强青年教师思想修养的策略教学论文。比如要尽量青年教师的生活。婚姻、家庭、住房、孩子入托入学等众多生活琐事的处理和解决并非青年教师轻易之事,学校和社会要尽最大努力为青年教师办实事,解除其后顾之忧。青年教师初入社会,思想上会产生困惑、顾虑和忧虑,还存着较浓的虚荣心,有关心并受到尊重和的心理。领导要多与青年教师交流,以朋友的身份为指点迷津,并及时赞赏的优点和长处。这样,青年教师才会设身处地的感受到社会和集体的关爱,自觉产生回报社会、感恩集体的心理升华,努力提高的思想境界和人格修养。
,要做好青年教师的思想修养培训工作,并切实的方式提高其提高思想意识的积极性。,学校应当定期开展培训,不期的情况来做出有的放矢的疏导、教育和矫正。,思想政治工作说到底是做人的工作的,最大限度地调动青年教师的工作积极性是青年教师思想政治工作的。,还要在业务考核、年终评优评先等加强对思想修养的考核,在某些奖励上实行思想修养不合格的一票否决制,使得广大青年教师认识到思想修养的重要量,以而努力提高的个人思想修养。
,用校训或教师管理制度等形式教师应当的个人修养理由,随时督促青年教师成长进步。青年教师思想修养有着的理由,一些要求可供:是品行端正,严于律己。教师应自觉地社会的要求,顺应学校教育的,使的思想、对学生产生正面的积极的影响。是遵纪守法,廉洁无私。自学遵守法律、法令和社会公德,遵守学校规章制度。还有敬业乐群,永葆青春。忠诚人民的教育事业,满腔热情地教育教学工作,视教书育人为乐事。是小节,以身垂范。清醒地认识到,在教育工作中,教师的一言一行都时刻展现在学生面前,也时刻影响着学生的成长。所以要细节,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”,使时刻学生学习的典范,实践“学高为师,德高为范”的教育理念和教师操守。



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